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绘本阅读拓展课课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握绘本故事的主要情节、角色特点及寓意。

2.学生能够运用所学的词汇、句型对绘本内容进行复述和讨论。

3.学生能够通过绘本阅读，拓展词汇量和提高语言表达能力。

技能目标：

1.学生掌握一定的阅读策略，如预测、联想、推理等，提高阅读理解能力。

2.学生能够在小组合作中，有效地进行讨论、分享观点，提高沟通协作能力。

3.学生能够发挥创意，将绘本故事改编成小剧本，进行角色扮演，提升表现力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对绘本阅读的兴趣，激发学生主动阅读的热情。

2.培养学生关爱他人、尊重生命的价值观，通过绘本故事引导学生树立正确的道德观。

3.培养学生团队协作精神，学会倾听他人意见，提高人际交往能力。

课程性质：本课程为一节绘本阅读拓展课，旨在通过阅读绘本，提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和综合素质。

学生特点：二年级学生具有较强的求知欲和好奇心，对绘本故事感兴趣，但阅读理解能力、表达能力有待提高。

教学要求：结合二年级学生的特点，课程设计应注重激发兴趣、培养能力、提升价值观。教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，使每位学生都能在课堂上有所收获。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本节课以《猜猜我有多爱你》绘本为载体，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.绘本故事梗概介绍：让学生了解故事背景，熟悉故事情节和角色。

2.重点词汇和句型学习：挑选绘本中出现的关键词汇和句型，进行讲解和练习，帮助学生积累语言素材。

3.阅读策略指导：教授学生运用预测、联想、推理等阅读策略，提高阅读理解能力。

4.小组讨论与分享：组织学生进行小组合作，讨论绘本中的寓意，分享个人观点，培养沟通协作能力。

5.创意表达：引导学生将绘本故事改编成小剧本，进行角色扮演，锻炼表现力和创造力。

6.价值观引导：通过绘本故事，引导学生学会关爱他人，尊重生命，树立正确的道德观。

教学内容安排和进度：

1.导入新课，介绍绘本故事梗概（5分钟）

2.学习重点词汇和句型（10分钟）

3.阅读策略指导，进行绘本阅读（15分钟）

4.小组讨论与分享（10分钟）

5.创意表达，角色扮演（10分钟）

6.价值观引导，总结课堂内容（5分钟）

教材章节：《猜猜我有多爱你》绘本

教学内容列举：

1.故事情节和角色介绍

2.重点词汇：爱、高、远、轻、重等

3.重点句型：我比你...；我爱你...等

4.阅读策略：预测、联想、推理

5.小组讨论：绘本中的关爱主题

6.创意表达：改编绘本故事，进行角色扮演

7.价值观引导：关爱他人，尊重生命

三、教学方法

本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，为学生讲解绘本故事情节、角色特点及重点词汇句型。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解绘本内容，分享自己的观点和感受。教师在此过程中，引导学生关注关爱他人、尊重生命等主题，提高学生的道德素养。

3.案例分析法：以绘本故事为案例，引导学生分析故事中的情感表达、角色关系等，培养学生独立思考和分析问题的能力。

4.角色扮演法：鼓励学生将绘本故事改编成小剧本，进行角色扮演，使学生在实际操作中提高语言表达能力、表现力和创造力。

5.互动游戏法：设计相关词汇和句型的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。

6.实践法：指导学生运用所学知识，进行绘本阅读和创意表达，让学生在实践中掌握阅读策略，提高阅读理解能力。

7.情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验绘本故事，感受故事中的情感，培养学生的同理心。

具体教学方法实施：

1.导入新课：采用讲授法，教师以生动形象的语言介绍绘本故事背景，引发学生兴趣。

2.学习重点词汇和句型：运用互动游戏法，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.阅读绘本：采用实践法，引导学生运用阅读策略，自主阅读绘本。

4.小组讨论：采用讨论法，组织学生就绘本中的关爱主题展开讨论，促进交流与合作。

5.创意表达：运用角色扮演法，鼓励学生改编绘本故事，进行角色扮演，锻炼表达能力。

6.总结课堂：采用情境教学法，创设情境，让学生在情境中体验故事，强化情感态度价值观。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本节课将采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，对学生的表现进行观察和记录，作为评估依据。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的参与度。

-小组合作：评价