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初中数学教学质量提升计划（33篇）

初中数学教学质量提升计划精（选33篇）

初中数学教学质量提升计划篇1

一、指导思想：

本学期数学备课组组教研工以课堂改革实验为主线，以提高

初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有

效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,

提高课堂教学效率c总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教

师的工力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、

团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,

制定本学期的工计划。

二、本学期主要工：

一（）认真学习课程标准，提高教师自身素质。

1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。

组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年

级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补

短，共同提高。

二（）加强备课组的常规管理。

1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行

教学常规检查，检查内容为备课、听课和业批改，好记录，于

次周一交教研组长备案。

2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。

3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。

4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。

三（）提高教研质量，切实开展校本教研。

以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、

评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的用，加强常规

教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教

师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一

进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测

评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习,

考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录,

以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到

以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每

位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、

教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

（四）开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学”

为我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师

既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点

放在让学生学会独立思考”、学会探究学习”中来。要注意学

生数学素质的培‘养。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教

学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学

能力的实验。

总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要

建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享

教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。

三、具体安排

九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进

度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及

教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序

进行。

十月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行

课后反思。

2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；各年级组

织好期中复习。

十一月份:

方法目标，情感态度与价值观目标)，统一重点、难点，统一教学过

程设计，备好一节适合学生的课。通过集体备课活动，以老带新，

以新促老，让教师在教学中得到不同的发展。

2、要求：

(1)主备课教师确定课题，在前一个星期的星期一公布课题和备

课会的主题。

(2)教师接到课题后要积极寻找相关的资料，供主备课老师参考。