九年级物理机械效率 知识迁移-题集（教师版）.pdf

机械效率知识迁移

1.用如图所示的滑轮组提升物体A．在匀速竖直提升的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉

力为，物体上升的速度为，滑轮组的机械效率为，不计绳重和滑轮与轴的摩擦．

求：

（1）拉力做功的功率；

（2）物体所受的重力；

（3）动滑轮所受的重力滑．

【答案】（1）

（2）

（3）滑

【解析】（1）

（2），.，解得

（3）滑，滑

解得：滑

【标注】【知识点】机械效率；竖直滑轮组功和功率计算

2.工人利用如图甲所示的滑轮组从一口枯井中提起质量为的物体，他用图乙所示随时间变化的水平

向右的拉力拉绳，重物的速度随时间变化的关系图像如图丙所示，不计绳重和摩擦（取

）．以下说法正确的是（）

1

A.在内，拉力做的功为B.动滑轮的重力

C.在内，滑轮组的机械效率为D.在内，拉力做功的功率为

【答案】D

【解析】A、由图丙可知，在内，物体处于静止状态，即没有移动距离；所以，此时拉力

没有做功，故A错误；

B、物体重力为：；

由图乙和图丙可知，在内，拉力为，物体处于匀速直线运动状态；

图甲的滑轮组承担物重的绳子段数为段，不计绳重和摩擦，

则绳子自由端的拉力：物动，动，

解得动，故B错误；

C、在内，滑轮组的机械效率为：有

总

，故C错误；

D、在内，物体升高的速度为，则绳子的速度为重物；

则拉力做功的功率为：，故D正确；

故选D．

【标注】【知识点】竖直滑轮组功和功率计算；竖直滑轮组机械效率计算；竖直滑轮组的受力分析

及计算

3.交流与评估是科学探究的一个重要环节，某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机

械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

实验小组钩码重动滑轮拉力滑轮组的机械效率

2

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

（1）本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么？、．

（2）、两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出滑轮机械效率却不同，原因不可

能是：（）

A.滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升

C.钩码被提升的高度不同

（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）：

①②．

【答案】（1）钩码重;动滑轮重

（2）C

（3）增加物体的重;减小动滑轮的重

【解析】（1）由．或．可以看出，钩码重相同，动