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情境教学模式在高职护理专业类课程中的构建研究--以南昌市J学院《成人护理》课程为例.pdf

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摘要

摘要

国务院在2022年12月印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意

见》中明确指出,随着我国进入新的发展阶段,应全面推进高等职业教育的高

质量发展,提升职业教育教学质量,以培养适应现代社会需要的高素质技术技

能型人才。因此,本研究聚焦于“如何在高职护理专业类课程教学中有效地构

建情境教学模式以提升教学质量和教学效果”这一核心问题展开深入探索。

本研究以建构主义理论、戴尔的“经验之塔”教学理论和

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