2023必威体育精装版-听课评课稿(优秀8篇) .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

听课评课稿（优秀8篇）

有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

你想好怎么写心得体会了吗？这里的8篇听课评课稿是小编为您分享的听课评课的相关范

文，欢迎查看参考。

老师听课评课评语篇一

（1）教育设计能按“四位一体”教育法基本要求，体现新课程三维目标“”；

（2）教育实施（包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等）过程很顺畅，教育效果好，

特别是能积极引导学生主动融入课堂教育，培养学生自主学习的能力；

（3）这是一节较成功的公开课。

听课评课稿篇二

一、情境导入：

今天，我给大家带来了一幅图画，想看看吗？

1、仔细看图，说说你看到了什么？

2、指名交流。

3、揭题：今天，我们要认识的3位声母宝宝就是g、k、h。

4、你想先认识谁？

指名一生随意选择，根据学生的回答随机进行教学。

[评：根据学生的年龄特点，以卡通人物的形象引出g、k、h，为课堂营造了一种和谐、

宽松、愉乐的气氛，激发了学生的学习兴趣。而且运用你看“到了什么”的导向性体验，诱发

了学生学习探究的动机，使学生进入了主动探究的学习状态。]

二、学习g、k、h：

（一）学习g：

1、谁会叫它的名字？指名范读。

2、指名读，开火车读，小组读。

3、名字会叫了，再看看它的样子，你有什么发现？

4、引导编顺口溜。

（生：像个9字g、g、g。生：像个花环g、g、g。）

[评：通过说说自己的发现，即激活了学生的创造性思维，又锻炼了他们的口语表达能

力，还让学生在不经意间记住了形，最重要的是让他们品尝到成功的喜悦，从而树立起学好

拼音的信心。]

（二）学习K：

1、出示蝌蚪，问：它叫什么名字？

2、指导发好“k”的音。

3、开火车读，同桌对读。

4、g、k对比读。

5、说说你用什么方法记住K？

（三）、课中操，拍手念儿歌。

1、出示：哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。

2、边做动作边念儿歌。

[评：心理学研究表明，一年级学生集中注意力的时间不超过10分钟，好动是他们的。

天性，在这里让学生拍手念儿歌，一来可以激发学生的学习兴趣，避免了学拼音的枯燥泛味；

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

二来可以把刚学到的声母g、k在儿歌中进行复现；三来为引出声母“h”做好了铺垫。]

（四）、学习“h”：

1、让我们来认识最后一位新朋友，它就是“h”，谁来当小老师？

2、指名读、跟读、开火车读。

3、记清形。

（五）、指导书写。

1、师范写、讲解。

2、生描红、仿写。

三、复习巩固：

1“考一考”游戏。

每人拿着卡片，离开座位，去考考其他同学，同时也要接受其他同学的挑战。

2、“一对一”游戏。

老师读什么声母，学生就找出什么声母。

[评：一年级学生注意力容易