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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
心理健康教育教案(11篇)
心理健康教育教案（11篇）
心理健康教育教案篇1
活动目标
1、知道日常生活中会遇到很多的困难，能布满念动脑筋
想出各种方法克服困难、解决困难。
2、能体验自己解决困难的喜悦。
3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活
的良好情感。
4、让幼儿知道开心有益于身体健康。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
活动重难点
知道日常生活中会遇到很多的困难，能布满念动脑筋想出
各种方法克服困难、解决困难。
活动预备
童话故事树林里的动物，头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、
啄木鸟。
活动过程
〔一〕、借助童话故事，把幼儿引入一个布满问题的世界。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
师：在茂密的树林里，生活着很多的动物。你猜，都有些
什么动物呢?(激发幼儿的爱好)
师：有一天，小动物在树林里玩，你看他们发生了什么事
情?
师:树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?
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〔二〕、鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。
1、激发幼儿解决困难的念。
假设你们遇到了象小植物那样的困难，你们能动脑筋想方
法解决它吗？如今老师想请你们关心小植物，你情愿关心谁?
2、幼儿分组商量解决困难的方法。
师：假如羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取
下来呢?
师：假设小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来
呢?
师：哎呀!小熊的裤子给刮破了，假设你是小熊，你有什
么方法呢?
师：啄木鸟喝不了水，只有半杆水，小啄木鸟们，你们有
什么方法喝到水呢?激励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步
体验胜利乐趣。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
〔三〕、引导幼儿感知生活中有很多困难问题，鼓舞幼儿
大胆想出解决方法。
师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?
师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了，家里只剩下你一
个人吗?假如发生了，你怎么办?
师：你曾试过与妈妈丢失?假设发生了，你怎办?假设这时
分一个你不熟习的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做?
〔四〕、嬉戏〔过河〕。
用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一
座大
第2页
山，山里藏着各种各样的宝贝—玩具。
引导幼儿通过各种不同的方法过河，猎取自己宠爱的宝贝。
活动反思
在这一节课上，同砚始终在一种轻松和谐的气氛中接受生
理健康的教诲。我任，同砚会在这节课上找到了自，学会以良
好的心态克服生活中将要消失的困难，为同砚今后的研究、生
活加上新的动力源。
生理健康教诲教案篇2
一、活动主题：适应新环境
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
二、活动目的：
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