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百学须先立志。——朱熹

2022版6上语文七彩课堂课件第6单元

《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花

的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。为大家分享了五年级上册语文第6课的

课件，一起来看看吧！

教材简析

《梅花魂》就是人教版五年级下册第第6课课文，主要谈的就是作者回忆起外祖父在

世时的几件与梅花有关的追忆，为我们勾勒出来了一位挚恋爱祖国的海外游子形象，梅花

与老人交相辉映，融会一体，梅花魂已转化成老人的生命之中。

设计理念

朗诵就是理解课文内容、体会思想感情、培育语感的基本途径。《语文课程标准》也

表示“写作就是学生的个性化犯罪行为”，“必须珍惜学生独有的体会、体验和认知”。

教师只有善于引导、设计，给学生一个收紧的自学环境，学生就可以真正独立自主自学，

独立自主探究，独立自主发展。教学中教师稳固践行“课堂就是学生的”、“轻”、

“轻体悟”、“轻情感”、“轻技术创新”这一课程新理念，紧紧抓住外祖父三次流泪由

浅入深的鼓励，调动学生体悟外祖父的思乡之切爱国之情，鼓舞学生领悟外祖父将爱国的

情怀倾注在梅花身上，外祖父对祖国的留恋一如梅花，忠贞不安远，虽身在异国他乡，维

持不变的就是中国心。并使学生受浓烈的爱国情感熏陶。

教学目标

1、科学知识与技能

（1）掌握生字词。

（2）介绍课文紧紧围绕梅花谈了哪几件事。

2、过程与方法

（1）通过自学课文，化解生字词，介绍课文内容。

（2）学会旁批旁注的学习方法。

3、情感、态度与价值观

（1）读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。

（2）体会外祖父对祖国的深深留恋之情。

（3）有感情地朗读课文。

百学须先立志。——朱熹

教学轻、难点

1、读懂课文，理解梅花的高洁品格，理解“魂”的含义。

2、介绍课文紧紧围绕梅花谈了哪几件事，体会外祖父对祖国的深深留恋之情。

教学准备

多媒体课件

教学流程

一、备考引入

同学们，作者故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，总让作者想起漂泊

他乡，葬身异国的外祖父，回忆起外祖父生前的几件事来，你们还记得哪几件事吗？这几

件事体现了外祖父怎样的情感？

2、学生（总结上节课的内容）提问。

3、过渡：

使时光倒流，使我们一起总结往昔，缅怀外祖父往日的情怀。你啊，那梨花木大交椅

上，外祖父正在教导我们——

4、生齐答：唐诗宋词。

二、书法展课文，体悟情感

（一）学习“教我诗词”

1、王莎莎念第二自然段。（板书：教导我诗词）

2、质疑：唐诗宋词是我国民族文化的瑰宝，外祖父所教诗词有那些？读一读。

3、大赏诗哉情

师：让我们再来细读三首诗，从中你明白了什么？（在旁边写下读明白的内容）（老

师重声强调红颜色字）（课件出示诗）

生：念、说道。

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

②春草明年蓝，王孙归不归

③自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁

百学须先立志。——朱熹

4、每当写到这类句子，外祖父总会泪珠纷纷（板书：泪珠纷纷），你们晓得原因吗？