八年级培优物理第1讲 认识声音-讲义（学生版）.pdf

第一讲认识声音

小剧场

《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”这句话指的是王熙凤。想一想，大家是怎么辨识的呢？

知识树

一、声音的产生

探究声音的产生

鼓面纸片实验：用力敲击鼓面发声，鼓面上的纸片跳起来．

声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．

音叉实验：乒乓球靠近正在发声的音叉，乒乓球被弹开．或者把正在发声的音叉放在水面上，水面振动

起来．

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声源

正在发声的物体叫做声源，常见的声源如下：

（1）人说话是靠声带振动（2）蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动

（3）鸟是靠鸣膜振动发声的（4）蟋蟀靠翅膀相互摩擦而发

（5）弦乐是靠弦的振动发声的（6）管乐是靠管内气柱振动发声的

（7）蜜蜂、蚊子、苍蝇飞行时靠翅膀振动发声

例题

1.悠扬的笛声是由振动产生的，往暖水瓶里灌水时发出的声音是由瓶中的振动产生的，

风吹树叶哗哗响，是在振动，山间小溪潺潺的流水声，是在振动，婚庆时的爆竹声，

是在振动，装修房子时的电钻声，是在振动，清晨公园里小鸟的鸣叫声，是在

振动．

2.自然界有一种会发出笑声的树，俗称为笑树，如图所示．这是因为它果实上面有许多小孔，经风一

吹，壳里面的籽撞击壳壁，使其发声．

练习

3.歌曲《黄河大合唱》中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮．”这句歌词中的声源分别

是、和．

4.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）

A.鼓面的振动，带动了手的振动，但是手的振动无法产生声音

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B.鼓面的振动，带动了手的振动，但是手的振动无法传播声音

C.手阻碍了鼓面的振动，振动停止发声就停止了

D.鼓面仍然在振动，但是手按住后无法使人听到声音

反转课堂推荐题目

5.如图所示，自行车车铃响后，用手握住车铃就听不到铃声了．这是因为车铃（）

A.发出的声音被手全吸收B.发出的声音被手挡住无法听到

C.被握住后声音不能传播D.被握住后停止振动，不再发声

二、声音的传播

探究声音的传播

把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声

音逐渐恢复．由实验可以得出声音的传播需要空气，空气可以传播声音．

用一张桌子做实验．一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面

上．由实验可以得出桌子可以传播声音．

实验表明：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。物理学中把这样的物质叫做介

质。

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例题

6.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，正在发声的手机（填“振

动”或“不振动”），抽气过程中，听到的声音（填“变大”或“变小”），此现象推理出真

空（填“能”或“不能”）传播声音．

7.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因

为()

A.撞击月球产生的是超声波B.月球表面松软，受到撞击时不发声

C.撞击声太小，人耳无法听到D.月球表面没有空气，声音无法传播

练习

8.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电