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脑科学视域下的高中化学教学研究与实践论文

摘要：本文以脑科学理论为指导，探讨高中化学教学中的有效策略与实践方法，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。通过对脑科学在高中化学教学中的应用进行深入研究，本文提出了针对性的教学策略，为高中化学教育改革提供理论支持。

关键词：脑科学；高中化学；教学策略；教育改革

一、引言

（一）背景及意义

1.脑科学研究的发展为教育改革提供了新的视角。随着神经科学的快速发展，人们对大脑的认识逐渐深入，脑科学在教育教学中的应用日益受到关注。将脑科学理论应用于高中化学教学，有助于提高教学效果，促进学生的全面发展。

2.高中化学教学的现状呼唤脑科学理论的指导。当前高中化学