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《邓稼先》;CONTENTS;;;当代绝大多数中学生对尖端科技充满好奇和神往,对于研制这一方面的科学家怀着崇敬之情,因而要铺设一种庄重的氛围,让学生在学习本文时体会到邓稼先的伟大,感悟到他的一腔爱国之情和对事业的孜孜追求之心,从而受到这种精神的熏陶。
同时学生对于邓稼先的认识不足,可以适当补充一些关于邓稼先的材料,帮助学生把握课文内容,感受邓稼先的人物形象。;;;;;;;;;;;设计意图:
此环节紧扣语文教学本质,以语言为抓手,引导学生对人物做由浅入深的理解。对大背景下人物主要成就的概括是人物表层之“奇”;结合具体语句,批注作者对人物的评价,引导学
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