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初中生心理健康教育

初中生心理健康教育（通用10篇）

初中生心理健康教育篇1

由于学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其

特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲

突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，

只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，甚至诱发各种心理障碍乃至心理

疾病。

严峻的现实提醒着我们：不能只关心学生文化知识的掌握而忽视

他们健康心理素质的培养。在此我认为，青年学生首先应学习一些心

理知识，促使他们对自己的认识，提高自我教育能力，并且对将来的

学习生活都有好处。其次，青年学生应了解心理健康的标准，树立正

确的人生态度，形成良好的个性和统一的人格，始终保持热情饱满，

乐观向上的情绪。最后，心理辅导也是促进学生正确的认知结构和情

感与态度模式形成的重要途径。

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能

充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和

个性的`和谐发展。对教育的关注，从家庭到社会，处处可以体现。心

理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、

生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。

一、中学生应该学习一点心理知识

1、心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理

学知识对学习大有益处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育

的能力。如果中学生学习了心理学的知识以后，能按心理学规律去学

习，学习成绩就会有较大的提高。比如：学习了记忆的规律，就可以

解决上课不专心，开小差的问题；学习了思维规律，就可以解决记不

住，记不牢以及死记硬背的问题；学习了有意注意的规律就可以使思

维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调节考前情绪，消除紧张，

轻松上考场。

2、心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一些疑难问

题，从而更深刻地认识自己，达到自我认识、自我发展、自我完善。

比如，学习了有关性格的知识，就可以使自己对自身的性格有所了解，

从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格；学习了情

感的知识，可以使自己学会调节情绪、升华情感的方法；学习了青春

期的心理问题，可以了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动

掌握自己的心理，安全顺利地度过青春发育期。

3、学习了心理知识不但能提高自己，还能对正确地处理好人际关

系有所帮助。因为在了解自己心理的同时，也学会了了解同学的心理，

这样便可以对不同气质、性格的同学采取相应的态度，从而防止不必

要的矛盾，加强与同学的友谊。

心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从

事什么样的工作，现在学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的

祖国建设需要心理素质较高的一代青年。为了学生的现在也为了将来，

中学生应学习一点心理学。

二、增强学生的社会适应能力

时代在改变，社会的发展需要一批无论是在文化素质方面还是心

理素质方面都合格的人才。为了适应社会新的发展趋势，在鼓励学生

努力学习文化知识的同时，还要加强对学生心理素质的教育，强化学

生的心理健康教育。初中生年龄较小，正处于学习的最佳阶段，同时

也是提升适应能力的最佳阶段。初中生的社会适应，包括社会环境适

应、人际交往适应以及自我适应等内容，其中社会环境适应是最主要

的一项内容。适应社会环境是指学生不仅要适应学校的学习环境，同

时还要适应自己的生活环境，乐观对待身边环境的改变，不急躁。面

对环境的改变，应该积极主动地改变自己原有的学习和生活模式，逐

步适应环境，逐步成长。

其实心里学在现在这个社会已经变得越来越重要了，而且我们也

有越来越多的人出现了心理问题，因此时刻注重初中生的心理健康教

育，已经变得越来越必要了，所以我们的初中生们也应该学校心理学，

这样对初中生也是很有好处的哦。

初中生心理健康教育篇2

当代的教育是为了培育高素质人才，需要学生德智体美劳全方位

发展，素质教育并非只是喊口号，而是中国当代教育中不可或缺的一

部分；对教育的重视，从家庭到各个领域，都能寻到端倪。但是，值

得一提的是，伴随独生子女越来越多、家庭环境的不断变化、当代理

念不断推陈出新，素质教育——尤其是心理健康教育逐渐受到各个行

业以及社会的关注。心理健康教育是德育的重要组成部分，是协助学

生合理处置学习、生活、就业以及其它人际关系，培育独立性格的渠

道和方法。

一、中学