2024—2025学年度云南省腾冲市第八高一第一学期第四次月考历史试题.docx

腾冲市第八中学2024——2025学年上学期高一第四次月考

——历史试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

单选题（本大题共16题，每题3分，共48分。）

1．下图为原始社会时期文化传播示意图。据此可知（???）

A．文化传播具有本土性和连续性

B．文化传播都具有双向性和一体性

C．中原文化服务于小农经济发展

D．文化传播体现了多源与多元特征

2．屈原在《楚辞·天问》开篇即追溯自

己的先祖曰：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考

曰伯庸。”意为：“我的先祖祝融乃高阳帝（颛顼氏）的苗裔，我的父亲名字叫伯庸。”据《史记》记载，颛顼为黄帝之孙，五帝之一、也是华夏人文始祖之一。屈原诗篇中对身世与先祖的叙述（???）

A．说明战国时期具有华夏认同观念B．反映了民族隔阂的消除

C．体现战国时期统一观念不断增强D．推动了中华文化的发展

3．到了秦汉以后，国家形态结构演变为以郡县制为机制的“大一统”的多民族国家结构。在这样的国家形态结构内，以汉民族为核心的包括众多少数民族在内的“中华民族”的民族共同体已开始形成。这说明秦朝（???）

A．实行“中央—郡县”制的国家形态结构

B．采取军事行动最终结束了分裂局面

C．必然激化阶级矛盾导致其统治短暂

D．周围的戎狄蛮夷开始融入华夏民族

4．《七发》是汉代辞赋家枚乘的赋作，赋中假设楚太子有病，吴客前去探望，吴客认为楚太子的病因在于贪欲过度，享乐无时，不是一般的用药和针炙可以治愈的，只能“以要言妙道说而去也”。于是分别描述音乐、饮食、乘车、游宴、田猎、观涛等六件事的乐趣，一步步诱导太子改变生活方式；最后要向太子引见“方术之士”，“论天下之精微，理万物之是非”，太子乃霍然而愈。由此可见，汉赋兴旺的土壤主要是（???）

A．汉王朝发展到较为繁盛的历史时期 B．两汉时期科技成就和文学成就发达

C．两汉时期豪强地主势力发展迅速 D．汉武帝积极开拓边疆控制了南方

5．汉朝的察举制按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科。据此可知，汉朝的察举制

A．促进了社会各阶层的流动 B．扩大了统治集团阶级基础

C．有助于选拔多样治国人才 D．实现了中央对选官的控制

6．正统十四年（1449年），也先率瓦剌军队大举南扰，明英宗御驾亲征，在土木堡兵败被俘，史称“土木之变”。隆庆五年（1571年），鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受册封并恢复贸易关系，史称“俺答称贡”。这说明（）

A．民族交流交往的方式具有多样性 B．明朝致力于改善与女真的关系

C．经济往来使各民族生产方式趋同 D．蒙古不是内陆边疆的主要威胁

7．晚清创办的福建船政学堂，其课程内容既有西方科学知识，也包括中国旧学。对此，船政大臣沈葆桢在奏折中说：“今日之事，以中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不可也。”这体现的思想是

A．君主立宪 B．中体西用 C．民主共和 D．实业救国

8．秦汉时期，人们流行用胶泥块封住简牍文书并在泥上按压官印，用于检查核验，防止私拆泄密，这就是“封泥”。下列“封泥”文物有助于研究秦汉时期（???）

A．治国思想变化 B．民制陶工艺演变

C．书写载体变化 D．行政职官制度

9．魏晋南北朝时期实行遥领和虚封制度。遥领就是以不属于本国的州郡设置刺史、太守，而虚封则是受封的诸侯王只有虚号，其封土则在他国境内。如蜀国马超领凉州牧，吴国孙休为琅邪王，凉州与琅邪均位于曹魏境内，北魏将南朝的会稽、苍梧、建业、丹阳等郡封其臣为公侯。材料反映了魏晋时期（???）

A．分裂中孕育着统一的因素 B．南北方的经济发展水平趋同

C．统治者利用权术愚弄大臣 D．各政权实行相同的政治制度

10．唐后期，关中因为战乱米价上涨，长安经济困难.786年，京城禁军军粮无法保证，出现兵变危险。浙江东西道节度使韩滉运米三万斛供给朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急。这体现出当时（???）

A．中央加强了对地方的控制 B．藩镇一定程度维系了朝廷统治

C．边疆紧张局势福到了缓解 D．江南的农业水平已经超过了北方

11．下表是先秦到隋唐的主要选官制度演变历程，据此判断，不属于先秦至隋唐时期选官制度演变趋势的是（???）

时代

制度名称

主要内容

西周

世官制

依据血缘关系授予并传承官职与爵位

战国

军功爵制

按照军功大小授予相应官职

汉朝

察举制

先考察后推举，重点考察被举者的舆论

评价和为官能力

魏晋

九品中正制

各州郡中正官品评人才并推荐给中央

隋唐

科举制

以明经、进士等分科考试的办法取士

A．选拔标准以血缘为主变为以才学为主 B．选拔制度着重维护平民利益

C．选拔方式由推荐到更公开公平的考试