中学2024-2025学年度工作计划.docx

XXXX中学2024-2025学年度工作计划

2024-2025学年度，XXXX中学将坚决执行教育工委各项决策部署，深入推进教育改革，全面提升教学质量。概括起来，就是坚持教学质量一个核心、突出德育、安全两个重点、实现中考、教师师德、学生素质三个突破。

一、全力以赴抓教学

局里要求提高教学成绩，坚决把教学质量作为学校工作的核心，排除一切干扰，进一步完善各项制度，继续创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法、教学教法和学法，全面提升教师队伍的整体素质，推动学生全面发展。

（一）抓“好”、抓“实”、抓“活”课堂教学，提升课堂教学质量

1.常规课堂。响应市教研室“红色文化传承”和“德育教育进课堂”的指示，追求“魅力课堂”，精细课堂教学。

抓“实”备课。集体备课，将是本学期教导处继续强化的主要备课策略，“制度化、规范化、实效化”是教导处强化集体备课的手段和目的。“备教材、备学生、备教法、备学法、备德育教学、备地方特色”将是本学期教导处重点强调的内容，要求备课教师因地制宜地设计教学环节，开阔学生视野，提高师生德育认知，促进家校共建和社会对学校的监管。强化课堂教学设计，鼓励教师设计“特色”教学方案，完善教学环节，注重“德育教学”、“激趣导课”并加大备课检查的力度，把备课环节的“完整性、实效性和德育渗透性”作为教导处检查的一个重点项目，以真正地促进课堂教学。

抓“活”课堂。上好课，是切实地提高教学质量的最有效的途径。本学期将继续分阶段、分学科进行研讨课、公开课、优质课、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动，以促进老师们相互学习，相互提高，鼓励教师学教法、学技巧、学教学素养、学教学环节的伸缩，取长补短，相互切磋，以达到共同提高课堂教学效率的目的。

抓“好”课堂教学制度。通过严格的制度来督促和监管教师们的课堂教学。继续完善并实施课堂教学制度和监管制度，采取不定时检查，不定时推门听课等方式来对教师进行制约和监管。

抓“精”作业。继续完善作业制度，对预习作业、课后作业、周清作业、双休日作业，设定切实可行的措施，加大教导处检查力度，制定作业检查制度，特别强调要加强双休日作业的检查力度。在实现既督促学生，又制约老师的同时，切实地提高教育教学质量。

抓“细”分析。“反思和分析”是教师成长的主要途径。本学期，将继续抓细各阶段教学的分析：课堂分析、课后反思、单元质量检测分析、教学水平阶段性检测质量分析等。鼓励教师精细地分析试题、分析学生、分析出错原因、分析题型、分析知识点、分析考试动向、分析学生心理健康与学科的关系等，纵横向结合，查找成败原因，落实改进措施。

2.毕业班教学。毕业班教师在课堂教学中做到：有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差。教导处定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，帮助教师做好学生上课的指导工作，使学生能够在课堂学习的过程中始终充满前进的动力，力争使本届毕业生的优秀率较上学期有所改善。重视毕业班的体育和实验考试，教导处制定相应的课堂教学计划，责任到人，力保升学率的提高。

3.改革课堂。不断深化“优秀课堂”、“创新课堂”的创建活动，加强课堂改革的力度，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果。继续定期举行教学技能比赛，引导各级部教师“问题式、探究式、小组合作讨论式”等教学方式的运用。结合市教研室的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学教研交流等各项工作，提高中青年教师教学能力；整体推动我校课堂教学水平有大的提高。要求教师注重学生在课堂上的“五基”规范，教会学生“听、说、读、写、思”。特别强调“两姿正确书写”，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。

4.特色课堂。打造“魅力”课堂、“互联网+”、“德育教育进课堂”的教学模式，逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、美丽、思考、开放、分享的课堂”转变，让课堂成为师生快乐成长的殿堂。强调“小组合作”机制，把适时适宜的“互联网+”、“德育教育”和“小组讨论”作为课堂教学评价的一个重要内容。强调“问题”机制，把问题贯穿于学生学习的全过程，使思维训练渗透于课前、课中、课后的各个环节。强化多彩实践课，设立“多彩实践活动日”，定时组织学生上好系列主题实践活动课，诣在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。结合“校本课程”的研发，鼓励并督促教师研发编制校本课程，具体内容包括：丝网花教程、面食教程、编制教程、花卉种植教程。结合学生成长的需要，鼓励有特长的教师组织军乐队、舞蹈、编织、面艺、种植、丝网花等学生活动小组，以活跃多彩活动课堂。

5.“阅读”课堂。近年来中高考给教育界的一个启示是：得语文者得天下，得阅读者得语文。本学期，将继续大力推广阅读，“打造书香校园”，语文学科推进“单元拓展整合阅读”工作更深入开展，同时“让阅读走进走进历史课、走进