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学而优教有方
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压轴题03物质的检验、鉴别、除杂
物质的检验、鉴别、除杂是中考常考的方向,本节内容涉及的知识主要是离子、气体和常见物质的鉴别,重要物质及离子的鉴别是经久不衰的考查热点,题型主要有选择题、填空题和探究题。重要考点有:常见气体的检验方法,常见离子的检验,化肥的检验及鉴别等。
一、除杂原则
1.主不减:被提纯的物质不能和加入的试剂反应
2.杂不增:不能引入新的杂质
3.易分离:被提纯的物质和杂质转化为不同状态(固、液、气),固体和液体的分离方法为过滤
二、常见物质的除杂
1.气体的除杂
(1)常用的净化装置
(2)常见气体的净化(除杂)方法
常见气体除杂举例:(括号内为杂质)
方法一:将杂质气体通过物质吸收、反应除去
O2(CO2):先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
CO(CO2):先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
CO2(H2):先通过灼热的氧化铜,在通过浓硫酸
N2(O2):通过灼热的铜网
H2(HCl):通过足量的氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
方法二:将杂质气体转化为主气体
CO2(CO):通过灼热的氧化铜
CO2(HCl):先通过饱和碳酸氢钠溶液,再通过浓硫酸
气体的干燥
常见的干燥剂及可干燥的气体
浓硫酸可干燥:酸性或中性气体如CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO、N2、CH4等
生石灰、碱石灰、NaOH固体可干燥:碱性或中性气体如NH3、H2、O2、CO、N2、CH4等
2.固体的除杂
(1)当被提纯物质与杂质中只有一种可溶于水或杂质能与水反应时,可选择用水溶解、过滤的方法除杂。
(2)若被提纯物质与杂质均溶于水,可通过加水将其转化为液体除杂,最终通过蒸发结晶或降温结晶得到要提纯的物质。
(3)当两种物质都难溶于水时,可根据物质的性质差异选用气体或液体除杂试剂
常见固体除杂试剂举例:(括号内为杂质)
Cu(Fe):加足量的稀硫酸(或稀盐酸),过滤、洗涤、干燥;或用磁铁吸引
Cu(CuO):加足量的稀硫酸(或稀盐酸),过滤、洗涤、干燥
KCl(MnO2):溶解、过滤、蒸发结晶
NaCl(KNO3):溶解、蒸发结晶
CaO(CaCO3):高温煅烧
3.液体的除杂
第一步:对比,找出杂质离子和非杂质离子
第二步:找出与杂质离子不共存且不引入新杂质的离子,确定除杂试剂
如:除去NaCl中的Na2CO3,首先确定杂质离子为CO32-,与CO32-不共存的离子为Ba2+、Ca2+、H+,考虑到非杂质离子为Cl-,确定除杂试剂可以为BaCl
常见离子的检验
①H+
方法一:滴加酸碱指示剂,如紫色石蕊溶液,现象为溶液变红
方法二:加入较活泼金属,如镁、铝等,现象为有气泡产生
方法三:加入碳酸盐如碳酸钠等,现象为有气泡产生
法四:加入金属氧化物,如氧化铜,现象为固体溶解,溶液变为蓝色
②OH-
方法一:滴加酸碱指示剂,如酚酞,现象为溶液变红
方法二:用pH试纸测其pH,现象为pH小于7
方法三:加入可溶性铜盐或铁盐,现象为生成蓝色或红褐色沉淀
③CO32-
方法一:滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水,现象为产生无色、无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊
方法二:滴加可溶性钙盐,如氯化钙,现象为有白色沉淀生成
④NH4+
方法一:铵盐与熟石灰研磨,现象为产生有刺激性气味的气体
方法二:加入强碱溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,现象为产生有刺激性气味的气体,试纸变蓝
方法三:若是碳酸氢铵固体,直接加热,用湿润的酚酞试纸检验产生的气体,现象为固体减少,酚酞试纸变红
⑤Cl-
先加入硝酸银溶液,再加入稀硝酸,现象为产生白色沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸
⑥SO42-
先加入硝酸钡溶液,再加入稀硝酸,现象为产生白色沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸
⑦Cu2+
方法一:观察颜色,现象为溶液呈蓝色
方法二:加入氢氧化钠溶液,现象为产生蓝色沉淀
⑧Fe2+
方法一:观察颜色,现象为溶液呈浅绿色
方法二:加入氢氧化钠溶液,现象为产生红褐色沉淀
1.(2023·山东潍坊·模拟预测)下列物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是()
A.H2SO4、HCl、Na2SO4、AgNO3
B.KOH、CuCl2、MgSO4、NaNO3
C.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaNO3
D.NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4
2.(2023·江苏淮安·统考二模)下列实验方案(括号内为待检验物质或杂质)能达到实验目的的是()
选项
物质
目的
实验方案
A
N2、CO2
鉴别
分别将燃着的木条伸入瓶内,观察现象
B
Na2CO3溶液(NaOH溶液)
检验
取样,滴入无色酚酞溶液,观察溶液是否变红
C
铜粉(碳粉)
除杂
在空气中灼烧固
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