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苏教版七年级下册语法译林版疑问解答

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版七年级下册英语教材，主要涉及语法译林版疑问解答。具体章节包括：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的构成及用法。

二、教学目标

1.学生能够正确理解和使用一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句进行日常交流。

2.学生能够通过疑问句表达自己的好奇心和需求，提高交际能力。

3.学生能够借助教材和教师的指导，掌握疑问句的语法规则和用法。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对于特殊疑问句和反意疑问句的构成及用法容易混淆，需要通过大量的练习和实例进行讲解和区分。

2.教学重点：学生能够熟练掌握各种疑问句的构成和用法，并在实际交流中正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一段对话，引导学生关注疑问句在日常交流中的重要性。

2.知识点讲解：教师讲解一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的构成及用法，举例说明。

3.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生现场练习，巩固所学知识。

4.例题讲解：教师通过一些典型例题，讲解疑问句在实际语境中的应用。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的学习心得和疑问，互相学习和交流。

六、板书设计

1.疑问句的构成和用法：

一般疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他？

特殊疑问句：特殊疑问词+动词原形+主语+其他？

选择疑问句：特殊疑问词+动词原形+主语+选项+或其他？

反意疑问句：陈述句+特殊疑问词+动词原形+主语？

2.疑问句的用法：

一般疑问句用于询问一般事实或情况。

特殊疑问句用于询问特定的信息或细节。

选择疑问句用于给出多个选项，让对方选择。

反意疑问句用于确认对方之前的陈述或表达。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请用一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句分别写一段对话。

2.作业答案：

（1）对话示例：

A:你叫什么名字？

B:我叫李华。你呢？

A:我叫张明。你来自哪里？

B:我来自北京。你呢？

A:我来自上海。你喜欢什么运动？

B:我喜欢打篮球。你呢？

A:我喜欢踢足球。

一般疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他？

特殊疑问句：特殊疑问词+动词原形+主语+其他？

选择疑问句：特殊疑问词+动词原形+主语+选项+或其他？

反意疑问句：陈述句+特殊疑问词+动词原形+主语？

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以引导学生进行疑问句的创意写作，如编写小故事、编写对话等，提高学生的实际应用能力。同时，教师可以推荐学生阅读一些涉及疑问句使用的英语文章，增加学生的语言输入。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.教学难点：学生对于特殊疑问句和反意疑问句的构成及用法容易混淆，需要通过大量的练习和实例进行讲解和区分。

2.教学重点：学生能够熟练掌握各种疑问句的构成和用法，并在实际交流中正确运用。

二、疑问句的构成和用法解析

1.一般疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他？

一般疑问句用于询问一般事实或情况。这种疑问句的构成主要是以助动词do/does/did开头，然后是主语，接着是动词原形，是其他部分。例如：“你叫什么名字？”（Whatsyourname?）

2.特殊疑问句：特殊疑问词+动词原形+主语+其他？

特殊疑问句用于询问特定的信息或细节。这种疑问句的构成主要是以特殊疑问词（如who,what,where,when,why,how等）开头，然后是动词原形，接着是主语，是其他部分。例如：“你在哪里？”（Whereareyou?）

3.选择疑问句：特殊疑问词+动词原形+主语+选项+或其他？

选择疑问句用于给出多个选项，让对方选择。这种疑问句的构成主要是以特殊疑问词开头，然后是动词原形，接着是主语，再给出选项，是“或其他”。例如：“你喜欢什么运动？（篮球还是足球？”（Doyoulikebasketballorfootball?）

4.反意疑问句：陈述句+特殊疑问词+动词原形+主语？

反意疑问句用于确认对方之前的陈述或表达。这种疑问句的构成主要是以陈述句开头，然后是特殊疑问词，接着是动词原形，是主语。例如：“你是中国人，对吗？”（YouareChinese,arentyou?）

三、疑问句的用法解析

1.一般疑问句用于询问一般事实或情况。例如：“你多大了？”（Howol