竞争与合作主题班会教案及反思.docxVIP

竞争与合作主题班会教案及反思

PAGE2

竞争与合作主题班会教案及反思

竞争与合作主题班会教案及反思

一、设计思考：

初三年级是一个承前启后的关键时期。对于每一个同学来讲，应从心理上尽早做好承受各种竞争的准备，从思想上深刻领会合作与竞争的意义，从行动上积极参与到竞争与合作中来。因此，本次主题班会活动就以此为契机，开展一次以“竞争与合作”为主题的班会活动，使学生懂得在竞争中有合作，在合作中有竞争，将二者有机地结合起来，做到公平合理，共同提高。

二、活动目的：

1.让学生了解在竞争中合作，在合作中竞争的内涵，体验在竞争中合作，在合作中取得双赢的快乐。

2.让学生了解合作的意义，增强合作的意识。

3.培养学生的责任感和使命感，形成正确的竞争观、合作观。

三、活动准备：

1.确定主持人：三名学生

2.确定班会参与人员，分工合作。

3.确定场地及道具准备。

4.邀请相关老师参加。

四、活动实施过程：

(一)开场致词(主持人生硬)：

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在今天的活动中，让我们大家共同分享有关“竞争与合作”的故事、图片，以及我们亲身的体验和感受。我们坚信：只要我们学会竞争，就会找到胜利的彼岸；只要我们学会合作，就会一路同行，一路高歌。

(二)活动开始：

1.图片展示(画面中两个人在一起抬一桶水上坡)提问：同学们你们看图中画了些什么？他们之间发生了什么事情？他们之间有什么关系？我们从这个图片中得到什么启示？(是的，画面中画的是两个人在一起抬水上坡的情景。这两个人是一组合作关系，他们共同完成了把水抬上坡这个任务。从中我们得到一个启示：任何一件事情都需要大家共同合作才能完成。)图片说明：两个人抬水图片。这两个人是一组合作关系。他们共同完成了把水抬上坡这个任务。只有通过大家共同合作才能把事情做好。因此任何一件事情都需要大家共同合作才能完成。

(设计意图：通过图片展示合作的重要性，增强学生合作的意识。)

2.交流故事：(见下面的故事)这是发生在美国纽约长岛的一个小村庄，那里的每个人都种庄稼，每个收获季节村里都免不了发生水的纠纷，大家都认为自己的地更肥沃更好种一些为了证明是大家的错而让自己赢得这次的用水权并按照自己和生产队里的合理意见来公平公正的分配水解决问题。村长麦克尔主动出面解决了这一难题，方法是这样的：在水龙头上绑了一条绳子后把全村的水都吊在一根绳子上并让每个人都要浇完自己的地才能得到属于他自己的水。(说明)这个故事告诉我们一个道理：只有通过大家共同合作才能把事情做好。(过渡语：同学们，你们认为村长的方法好吗？为什么？通过这个故事你有什么启示？)(是的，村长的方法很好！因为只有大家齐心协力才能把事情做好。从这个故事中我得到的启示是：只要我们学会竞争，就会找到胜利的彼岸；只要我们学会合作，就会一路同行，一路高歌。）(设计意图：让学生通过故事来感受竞争与合作的关系，从而增强学生的责任感和使命感。)

3.互动交流：(过渡语：在生活中你们是怎样处理竞争与合作的关系？)分组讨论，每组选一个代表发言。再综合大家的发言进行总结。（举例很多很多……其实，我们今天能够坐在一起学习，也是竞争与合作的结果。大家应该感谢老师为我们提供这个良好的学习环境。在学习中我们应该学会相互帮助，相互促进，通过竞争与合作使我们的成绩有更大的提高。）(设计意图：通过互动交流活动让学生真正体会到竞争与合作的内涵和重要意义。）

4.快板表演（快板内容：讲竞争与合作的重要性）(设计意图：增强学生参与活动的积极性。）

5.歌曲欣赏（放歌曲众人划线好开船）(设计意图：愉悦心情！使学生更深刻理解到合作的必要性。）

6.游戏活动（过渡语：大家在竞争中合作的成果时什么？现在就让我们来做一做“人与椅子”的游戏吧！）(同学们以组为单位分成人数相等的两组(共四组)，每组人数相等但椅子数多出一把。这样每组就会出现多出一人的情况。现在我们就来玩一个游戏——“人与椅子”的游戏。（游戏规则）每组多余的那个人必须在保持平衡的情况下不借助其他任何物品（除双手以外的身体部位）来坐上椅子否则视为失败）四组人员坐好后几轮下来如果各组参与人员都没有出现问题时让所有

竞争与合作主题班会教案及反思

一、活动背景

在当前社会，竞争与合作已成为我们生活的重要组成部分。在我们的日常生活中，无论是学习、工作还是娱乐，都离不开竞争与合作。因此，了解并掌握正确的竞争与合作观念对于我们的成长和发展至关重要。本次班会旨在引导学生正确看待竞争与合作，学会在竞争中合作，在合作中竞争，共同成长。

二、活动目标

1.让学生了解竞争与合作的重要性及其关系。

2.让学生掌握正确的竞争观念，懂得如何在竞争中获胜。