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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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XXXXX立项报告

XX公司

20XX年XX月

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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一、立项目的

为加快在中小学普及信息技术教育的步伐，教育部决定在全国实施“校校

通”工程，利用信息技术实现以学校为中心的资源快捷共享、信息的实时沟通。

为贯彻实施教育部“校校通”思想，我公司专为我国各类学校量身打造经济、

实用的“校校通”校园网软件平台。

该系统运用B/S结构开发，采用EMIF体系架构，实现了管理信息、资源服

务、网上教学、网上办公、信息交流五大功能。界面友好易用，功能设置实用

合理，提高了教学管理的工作效率，激发了师生的创新精神，为用户营造了信

息化教育的良好环境。

二、组织实施方式

该项目由本公司自主研究开发，我们建立了系统调研、需求分析、系统设计、

程序开发、测试分析以及系统总结的项目流程。项目开发由公司系统设计人员统

一设计，采用了项目经理负责下的小组协调机制，并进行了反复试用、多次测试，

并建立了相应的软件人员开发设计标准规范，测试分析报告及验收总结报告等，

规范产品开发过程，保证达到项目性能指标，然后市场推广。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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三、核心技术及创新点

1、采用B/S应用领域中成熟的MVC三层架构，运用JSP+Struts+DAO

的成熟开发体系构建。

2、构建EMIF体系的多区域结构。

EMIF是一个分布式的联网系统，由一个或多个EMIF子区域组成，每个区

域由一台区域集成服务器、代理服务器及其多个应用程序组成。每个EMIF区域

可以有多个EMIF子区域构成，各个区域的ZIS互联可以使不同区域间实现互操

作。

3、采用Portal技术方案实现内部管理和信息公开一体化。

4、采用多级安全机制和开放的分布模式框架实现资源共享、信息安全的融

合。

5、集合管理信息、资源服务、网上教学、网上办公、信息交流五大功能。

四、项目获得成果

该项目产品拟项目结束时通过软件测评，各项指标达到项目设计要求，拟申

请计算机软件著作权。项目产品力争进入中国电化教育协会评定的“教育软件十

佳品牌”。

项目产品拟定研发成功后进入国内校园网软件市场，拟定在研发成功三年内

其推广遍布全国各省市、自治区。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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五、项目负责人及本单位和协作单位主要负责人

项目负责人及本单位和协作单位主要研究人员

姓名性别专业