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科学教学措施及方法

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科学教学措施及方法

科学教学措施及方法

一、营造科学氛围，普及科学知识

培养学生科学素质，不能只靠科学课。课外科技活动是课堂科技活动不可缺少的延续和补充。根据学生特点，在教师指导下有计划、有组织地进行，做到内容和形式多层次、多形式。成立科技兴趣小组是普及科技活动的有效途径。我们主要成立了小星云、气象、地震、科技新闻收集等兴趣小组，结合“天文观测”、“神奇的气压”等主题活动开展各种实践活动。学校要经常为兴趣小组提供活动条件和场地，鼓励学生利用课余时间参加兴趣小组活动，通过参观、讲座、实验、制作等形式开展科学探究活动，在普及中兼顾少数，使少数爱好科技的学生得到更好的指导。

在班级科技活动中，为了增强学生的科技意识，提高他们的科技素质，学校不定期开展丰富多彩的班级科普活动。如组织学生阅读科普读物、举办科普知识讲座、开辟班级科学角和气象观测记录等。

为了使科技活动形成规模，我们认真做好活动计划和活动总结。每逢有重大节日，如世界环境日、天文日等，均能根据节日特点，举办科技竞赛活动。这些活动规模大、范围广，既有师生的参与，又有家长的配合，使学生的科技意识日渐浓厚。

为了形成浓厚的班级科普氛围，我们经常出黑板报（科普栏目）来宣传科普知识，如在科技月、安全周中布置专门的科普板报；为了充分发挥环境的熏陶作用，我们还设置“科学就在身边”宣传橱窗等宣传阵地，在全校范围内宣传科普知识，让学生产生共鸣。这些宣传活动使他们从思想上明确科学素质的重要性和必要性，增强学习科学技术和进行小发明、小创造的自觉性。

二、上好校本课程发明创造一点通，普及发明知识

开展科技教育不能忽略对学生发明创造的辅导。发明创造的辅导不能千篇一律地讲授大道理，应结合学生的年龄特点和知识水平进行。我校在课外活动时间开设了校本课程发明创造一点通，利用这节课时间，老师结合一些事例讲解发明创造的意义和特点，引导学生认识创造发明的意义；教给学生一些基本的发明创造方法；同时针对学生的实际情况进行个别辅导等。这样既让学生懂得了一些发明创造的常识，又让学生学到了书本上学不到的知识。此外，我们积极鼓励学生动手制作小发明作品并参加各级创新大赛和科幻画比赛等活动。

三、开设网上科学论坛，加强交流与指导

随着网络的普及与发展，我们应利用网络资源优势，为学生创造条件，让学生开阔视野，拓展知识领域，激发他们的科学兴趣和爱好。学校可以开设网上科学论坛或科普网站等栏目，让学生了解必威体育精装版的科普动态；学生还可以通过论坛与科学家进行交流与对话，增强对科学的感性认识。同时学校还可以在网上提供学习辅导和答疑解难，让学生在网络环境中获取更多的知识信息。此外我们还应指导学生浏览一些科普网站和论坛（如少年科普网），定期或不定期地推荐一些适合学生阅读的科普文章或网站（如新浪网“科学探索”栏目），让学生在网上阅读交流心得体会等。

总之，在提高学生科学素质的途径和方法上还有很多值得探讨和研究的问题。我们应该根据学生的实际情况和学校条件，积极探索、大胆实践、不断总结和提高，使学生的科学素质得到全面提高。

科学教学措施及方法

一、引言

科学教学是培养学生科学素养和创新能力的重要途径，对于学生的未来发展具有重要意义。为了提高科学教学的质量和效果，需要采取科学的教学措施和方法。本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面阐述科学教学措施和方法，为教师提供一些有益的参考和借鉴。

二、教学目标

教学目标是科学教学的导向，应该根据学生的实际情况和教学大纲的要求，制定明确、具体、可操作的教学目标。在设定教学目标时，应该注重培养学生的科学素养和创新能力，同时要注重培养学生的探究精神和团队合作精神。

三、教学内容

教学内容是科学教学的核心，应该根据教学目标和学生的实际情况，选择合适的教学内容。教学内容应该注重基础知识的掌握和基本技能的训练，同时要注重实践操作和实验探究，以培养学生的动手能力和创新精神。此外，教学内容还应该注重与现实生活的联系，以激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学方法

教学方法是科学教学的重要手段，应该根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。在教学过程中，应该注重学生的主体地位，发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生积极参与、合作探究和交流讨论。可以采用案例分析、实验教学、问题探究、小组合作等多种教学方法，以提高教学效果和质量。

五、教学评价

教学评价是科学教学的重要环节，应该注重过程评价和结果评价的结合，注重评价的客观性和公正性。在教学过程中，教师应该及时了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和质量。同时，应该注重评价的激励作用，鼓励学生积极参与、创新实践，以培养学生的自信心和成就感。

六、教学资源

教学资源是科学教学的保障，应该根据教学需要和学生的