初中优秀数学教研组工作总结6篇.docx

初中优秀数学教研组工作总结6篇

篇1

本学期，初中数学教研组在“以学生发展为本，以改革创新为动力，以教育科研为先导”的新理念指导下，在校长室和教导处的正确领导下，积极参加数学组课程改革，加强课堂教学研究，在有效教学和有效学习方面作出了初步的探索。现将本学期工作总结如下：

一、强化学习，提升理念

理念是行动的先导。为促进教师教育理念的提升，我们注重强化学习，多次组织教师以集中学习和自学相结合的形式，认真学习《初中数学课程标准》、《有效教学的基本要求》、《有效学习指导》等理论专著，还组织教师观看《有效教学，和谐课堂》等光碟，引领教师关注课堂有效教学，关注学生的学习品质。通过学习，使教师能进一步理解新课程的基本理念，把握新课程的课堂教学评价标准，并能自觉地将其转化为自己的教学实践。

二、落实常规，注重实效

课堂是教育教学的主阵地。本学期，我组教师继续以新课程为主要内容，以“优化教学过程”为重点，以转变教学方式为突破口，优化数学课堂教学结构。能积极利用网络资源，借他山之石来攻玉，充分借鉴外地先进的教学方法和手段，结合本校学生的实际情况，形成有特色的教学风格。在教学实践中能体现“以学生发展为本”的教学理念，注重培养学生的自主意识和创新能力。

1.备课：教案规范、详略得当，符合实际。做到超周备课，既备教材又备学生。针对我校生源的特点，对不同的学生群体采用不同的教学方法和策略。如对基础较好的班级采用“放一收一放”的教学方式，即：放——让学生自主学习；收——收拢学生思维；放——再让学生通过讨论合作解决实际问题。对基础较差的班级则采用“小步走”的方式，即：由浅入深、由易到难、由扶到放的教学方式。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求精、求活、求新。充分利用多媒体教学资源，精心设计每一堂课，力求使教学具有趣味性、启发性、层次性、系统性、巩固性。注重课堂练习和课后练习的反馈矫正。针对不同层次的学生设计不同的问题和练习。做到因材施教。

3.辅导：切实做好学困生的辅导工作。根据学困生的实际情况，采取不同的措施进行帮扶。有的采取多提问、多关注的方式；有的采取小老师带大徒弟的方式；有的采取家校联系的方式。总之，使每一名学生都能在原有基础上得到提高。

4.评价：改变单一的评价方式，注重过程评价与结果评价相结合。注重学生的自评与互评。

三、加强集体备课力度

集体备课是发挥群体优势、开展集体研讨、改进教学方法、提高教学质量的重要措施。我组备课坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定中心发言人、定内容；备教材、备教法、备学法、备教学手段；统一进度、统一要求、统一检测。做到有准备、有记录、有中心发言人、有讨论、有补充修正意见。通过集体备课，教师的业务水平得到了提高，同时优化了课堂教学过程。

四、积极开展教研活动

1.开展业务学习活动。利用每周一上午的业务学习时间，组织教师认真学习《初中数学课程标准》、《有效教学的基本要求》等教育理论专著。通过学习使教师进一步领会新课程的理念和精神，把握新课程的教学评价标准。并能在教学中自觉地加以运用。

2.开展公开课活动。本学期我组开展了多次公开课活动。每位教师都精心准备了一堂高质量的公开课。这些公开课既有常规教学的新思路新尝试，也有青年教师的汇报课和经验教师的示范课。通过这些活动，使全体数学教师都得到了不同程度的锻炼和提高。同时也促进了我组的教学研究氛围的形成。

3.开展数学竞赛活动。为了调动学生学数学用数学的积极性，发现数学人才，培养逻辑思维能力和空间想象力，我组还组织学生参加了“希望杯”全国数学邀请赛和数学竞赛初赛。通过竞赛活动提高了学生学习数学的兴趣和热情。同时也促进了数学课堂教学质量的提高。

五、注重培养青年教师

青年教师是学校的未来和希望。本学期我组青年教师较多（占全组人数的60%），为了使他们尽快成长为学校的骨干力量。我组注重对青年教师的培养和提高。具体做法有：一是组织青年教师观看优秀教师的录像课或参加市级以上的教学研讨会；二是组织开展教学基本功比赛活动；三是组织青年教师拜师结对子活动；四是要求青年教师多听课、多评课、多反思；五是要求青年教师每学期至少写一篇教学论文或教学案例；六是要求青年教师做好教学反思的记录和整理

篇2

一、引言

在过去的一学年中，我们初中数学教研组以严谨的教学态度、创新的教学方法和务实的工作作风，致力于提高数学教学质量，促进学生全面发展。本工作总结将详细回顾过去一年的工作成果，梳理经验教训，为未来的教学工作提供宝贵的参考。

二、工作内容

1.教学目标与计划的制定

在过去的一年中，我们教研组根据学校的教学大纲和实际情况，制定了切实可行的教学目