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了不起的狐狸爸爸读书心得体会〔通用14篇〕

了不起的狐狸爸爸读书心得体会〔通用14篇〕

了不起的狐狸爸爸读书心得体会篇1

我读了?了不起的狐狸爸爸?后，觉得狐狸爸爸很厉害，也特殊聪明。总在它们饥饿的时候想出方法。

我也特殊奇怪???，为什么狐狸妈妈的小狐狸都想不出那样好的方法呢?只有狐狸爸爸能想到。

我最喜欢“竞赛〞那篇文章了，因为那个挖掘机和狐狸们殊死竞赛。我还觉得那座小山特殊可怜。刚开头小山平平安安的然后小山被挖去了一半，后来小山都快被挖没了，最终小山变成一个很大的坑，这个坑很像火山口，还像一个弯弯的月亮。

自从狐狸爸爸想到挖地道的方法后，整个地底下全是通往四周八方的地道。狐狸爸爸通过他聪明的头脑使小动物们有了一个丰富的宴会。我特殊佩服狐狸爸爸的聪明和才能。

了不起的狐狸爸爸读书心得体会篇2

最近，我仔细读了?了不起的狐狸爸爸?这本书，我觉得狐狸爸爸是一只很聪明的狐狸爸爸，我要是四只小狐狸的话，肯定会特别傲慢的。

?了不起的狐狸爸爸?是世界奇幻大师罗尔德。达尔的写的。故事的内容是这样的：狐狸爸爸和狐狸妈妈还有四只小狐狸很快乐的生活在一起，狐狸爸爸经常到四周博吉斯、邦斯、比恩三位小气、卑劣的农场主家偷取食物。一天三位农场主决心消灭狐狸一家，他们守在狐狸家洞口，预备饿死狐狸一家。可是，狐狸爸爸带着小狐狸挖洞到三个饲养场，又偷来了食物，并举办了一场宴会，邀请全部动物来参与，共同共享食物。

狐狸爸爸为了保卫全家，失去了尾巴，并运用自己聪明的头脑战胜了敌人，他是一位好爸爸。

了不起的狐狸爸爸读书心得体会篇3

上周我们读完了?大林和小林?，眼看又到阅读课了，该给孩子们讲些什么呢？目光不由得在书柜中搜寻，来回扫视几次后，我的目光停留在?了不起的狐狸爸爸?的这本书上，我利索地从书柜中抽出书，顺手翻了翻，呵，就是它了。

踏着铃声我走进了教室，孩子们早已伸长了脖子眼巴巴地盯着我手中的书。我不紧不慢地开头调试投影仪，最终有孩子忍不住了：“教师，这节课我们看什么书？〞一人起了头，底下便开头纷纷附和。看看胃口也吊得差不多了，我将书放上了投影仪，“哇！〞“是?了不起的狐狸爸爸?！〞“这本书我看过的，很好看！〞孩子们议论纷纷，我说：“大家想看吗？〞自然异口同声道：“想！〞教室中一下子就宁静了。

阅读书籍当从“预读〞始，所谓预读也就是读封面、读名目、读人物表、读封底。我让孩子们读了封底和封面后，梳理了从中收获的信息，并简洁地介绍了。接着便带着孩子们一起看人物表。

这本书的人物表是有插图相衬，笔调夸大，特点鲜亮，一看到图片孩子们就兴奋了，哇哇地笑成一片。我对孩子们说：“教师今日要考考大家的视力，看看你们能不能通过人物的插图，猜出人物的身份、性格特点。〞还别说，这帮小鬼还挺厉害，都能猜得-不离十，他们通过博吉斯的大肚子，猜测他是有钱的贪吃鬼；通过比恩手拿酒瓶的醉态猜出他是个酒鬼；猜邦斯的时候花了点时间，有的猜他是个邋遢鬼，有的猜他是个厨师孩子们猜得不亦乐乎，有些还有凭有据说得头头是道，我也忍不住笑称他们真是做侦探的好苗子，观看入微。随后通过投影仪孩子们集体阅读了第一、二两章。故事的语言给人一种轻松的美感。孩子们读得津津有味，有些孩子视力不好看不清，同桌就轻轻读出赐予提示，读到好玩处都有默契地哧哧发笑，伴随着午后暖暖的阳光，这样奇妙的画面真是令人沉醉啊！第一章内容主要介绍了比恩、邦斯和博吉斯三个农场主，这三个人物性格特点和外貌特点都特别鲜亮，介绍邦斯时作品中是这样描写的：“他长得很矮，站在世界上任何一个游泳池里的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。〞我用红笔在书上将这句话划了出来，引导着孩子们用夸大的语调读出邦斯的“矮〞。读后我告知孩子们这是一种夸大的写法，并带着试一试的心情让他们说说运用这种手法有什么好处，其实我对他们的答复并不抱任何盼望。可当应佳讯说出夸大能让事物的特点更加鲜亮、更加生动时，我不得不佩服这帮小鬼，真是不容小觑啊！接着我趁热打铁让孩子运用这种手法来形容一下比恩和博吉斯，许航彬说比恩是

一根行走的电线杆，吕傲说博吉斯走起来是一个滚动的大西瓜孩子是越说越兴奋，说到最终还给三个人都取了外号：电线杆、死胖子、矮冬瓜。尽管取外号并不是个好行为，但不管怎样我想这三个角色肯定走进了孩子们的生活，走进了孩子们的记忆的最深处。虽然首次尝试，说得都比拟稚嫩，想象也不够大胆，但是我还是对孩子们表示了欣赏，赐予了鼓舞，我想有些尝试是会在孩子们的心里留下痕迹的，有些进步也会是潜移默化的。和孩子们阅读，学习语法构造修辞手法并不是我们的最终目的，能让孩子们情愿去读，喜欢去读才