有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版三年级数学春季考题卷
一、教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版三年级数学春季考题卷。具体章节和内容如下：
1.第一题：计算两位数乘以两位数。
2.第二题：计算三位数除以一位数。
3.第三题：解决实际问题，如购物、计时等。
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握两位数乘以两位数的计算方法。
2.学生能够熟练掌握三位数除以一位数的计算方法。
3.学生能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生对于三位数除以一位数的计算方法掌握不牢固。
2.教学重点：学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板、粉笔、考题卷。
2.学具：铅笔、橡皮、计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师展示一份购物清单，让学生观察并思考如何计算总价。
2.例题讲解：教师在黑板上展示两位数乘以两位数的计算方法，并进行讲解。
3.随堂练习：学生独立完成考题卷的第一题。
4.讲解答案：教师讲解学生完成的练习题，并指出解题的关键点。
5.例题讲解：教师在黑板上展示三位数除以一位数的计算方法，并进行讲解。
6.随堂练习：学生独立完成考题卷的第二题。
7.讲解答案：教师讲解学生完成的练习题，并指出解题的关键点。
8.解决实际问题：教师给出一个实际问题，如计时问题，让学生运用所学知识解决。
六、板书设计
1.黑板上写出两位数乘以两位数的计算方法。
2.黑板上写出三位数除以一位数的计算方法。
3.黑板上写出实际问题的解答过程。
七、作业设计
答案：
答案：
答案：
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对知识的掌握程度如何。
2.拓展延伸：教师给出一个拓展问题，如两位数乘以三位数的计算方法，让学生课后思考。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版三年级数学春季考题卷。具体章节和内容如下：
1.第一题：计算两位数乘以两位数。
题目示例：23×45
2.第二题：计算三位数除以一位数。
题目示例：567÷8
3.第三题：解决实际问题，如购物、计时等。
题目示例：小华买了3个苹果，每个苹果2元，一共花了多少钱？
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握两位数乘以两位数的计算方法。
2.学生能够熟练掌握三位数除以一位数的计算方法。
3.学生能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生对于三位数除以一位数的计算方法掌握不牢固。
2.教学重点：学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板、粉笔、考题卷。
2.学具：铅笔、橡皮、计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师展示一份购物清单，让学生观察并思考如何计算总价。
示例：苹果2元/个×3个=6元
2.例题讲解：教师在黑板上展示两位数乘以两位数的计算方法，并进行讲解。
示例：23×45=1035（分解两位数乘法）
3.随堂练习：学生独立完成考题卷的第一题。
4.讲解答案：教师讲解学生完成的练习题，并指出解题的关键点。
关键点：分解两位数乘法，先乘十位数再乘个位数，相加。
5.例题讲解：教师在黑板上展示三位数除以一位数的计算方法，并进行讲解。
示例：567÷8=70余7（分解三位数除法）
6.随堂练习：学生独立完成考题卷的第二题。
7.讲解答案：教师讲解学生完成的练习题，并指出解题的关键点。
关键点：分解三位数除法，从最高位开始除，余数要小于除数。
8.解决实际问题：教师给出一个实际问题，如计时问题，让学生运用所学知识解决。
示例：小华跑步5分钟，每分钟跑了75米，一共跑了多少米？
六、板书设计
1.黑板上写出两位数乘以两位数的计算方法。
示例：
23×45=1035
(2×4)(3×5)(相加)
2.黑板上写出三位数除以一位数的计算方法。
示例：
567÷8=70余7
(5÷8)(6÷8)(7)
3.黑板上写出实际问题的解答过程。
示例：
5分钟×75米/分钟=375米
七、作业设计
答案：
24×56=1344
32×74=2368
答案：
456÷9=50余6
875÷5=175
答案：
小华买了3个苹果，每个苹果2元，一共花了6元。
小华跑步5分钟，每分钟跑了75米，一共跑了375米。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对知识
文档评论（0）