第六单元语文园地六 统编版五年级语文下册课件.pptx

;学习目标;本单元我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》这三篇课文，请同学们回顾文章内容，说一说你是如何通过了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解的。;擂台赛;学习《田忌赛马》时，我们可以推测孙膑的思维过程：他首先分析了赛马的具体情况，发现田忌和对手的马实力相近，且都能分成上、中、下等三等。于是，他意识到通过合理安排马的出场顺序，可以取得三局两胜的结果。通过这种分析，我们明白了孙膑如何想出这个妙计的。;交流平台;学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前走还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。

;学习《自相矛盾》时，我们看到了一则楚国卖矛和盾的人的故事。他既吹嘘自己的盾坚不可摧，“任何东西都无法破坏它！”又夸耀自己的矛锐利无匹，“能刺穿任何东西！”

然而，一个无法刺穿的盾牌和一支无法刺不破盾牌的长矛是无法同时存在的。楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，造成了自相矛盾的局面。

这个故事告诫我们，说话做事要三思而后行，不可盲目夸大其词，否则容易陷入自相矛盾的境地。;读一读交流平台中的内容，看看你有什么收获？;;;（1）剩余：指多余之物。

余尝谓：指“我”的意思。

（2）陷入：指落在（不利的境地）。

陷子之盾：指刺穿。;;二十位英勇的水手跃入大海，四十分钟后——这时间似乎漫长难熬。孩子浮出水面后，水手们迅速将其救起，带回了甲板上。

;（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着大三角

板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。他那魁梧的身

材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，

我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。;上课了，他挺直了腰板望???望大家，然后鞠躬让大家坐下，满都是军人的风度。说不定还真是个复员军人呢！。看样子，他一定挺厉害。

哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹，;染染画画的，差不多，教过我们的老师都在我的本子上“留了

影”了，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了，于是我

便马上在几何书皮上画了起来。;半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点也没听见，可却

幅满

画出了一张饶有风趣的画像--那“黑老蔡”骑在战马上，手

里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几

何进军！”

;画完后，我递给同桌小强看，还不停地给他讲着。谁知，

看得正带劲，忽然背后伸出一只手把画给拿走了。我生怕让

老师瞧见，就急忙说：“别闹，别闹，回头再让你开眼……”

我刚一回头，哎呀，糟糕！原来拿画的正是王老师。

我立刻紧张起来，心就像刚上岸的鱼“扑腾、扑腾”一

;我的心在打鼓，想：“大祸要临头了，这顿‘斥儿’算挨定了！”

忽然他又把画放下，望了望我，只轻轻地笑了一声，象开玩笑似的说：“画得不错啊，不过是个‘相似形’，我的胡子可没那么长。”说完走回讲台前就又泰然自若地讲起课来。

;词句段运用;3.把长句断成短句。;5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。;请你用修改符号，修改下列病句。;豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。;而立：指人三十岁。;古稀：指人七十岁。;