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英语人教版高二词组归纳与练习

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够正确理解和运用上述词组，提高语言运用能力。

2.学生能够通过词组的练习，提高阅读和写作技能。

3.学生能够通过词组的运用，增强对英语语法的认识和运用。

三、教学难点与重点

重点：正确理解和运用10个词组。

难点：区别词组之间的微小差别，学会在适当的情境中运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、练习册。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一组图片，引导学生进行观察和思考，引出本节课的主题——词组归纳与练习。

2.词组讲解：教师利用多媒体课件，逐一讲解和演示每个词组的含义和用法，让学生在理解的基础上进行记忆。

3.例题讲解：教师通过出示例句，讲解每个词组在句子中的作用，让学生学会在实际语境中运用。

4.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，检测对词组的掌握程度。

6.小组练习：学生分组进行练习，互相纠正和指导，提高运用词组的能力。

8.作业布置：教师布置课后作业，巩固所学词组。

六、板书设计

黑板上列出本节课的10个词组，旁边标注含义和用法，方便学生复习和记忆。

七、作业设计

1.请用本节课学的词组造句，并写在练习册上。

答案：

（1）Weshouldmakefulluseofourtimetostudyhard.

（2）Goingtothegymisofimportancetoourhealth.

（3）Heoweshissuccesstohishardwork.

（4）Theaccidentresultedfromcarelessness.

2.请从下列词组中选择合适的词组，填空完成句子。

答案：

（1）Weshould_______（dependon）ourparentstoomuch.

（2）_______（playarolein）thedevelopmentofourcountry.

（3）_______（beofimportanceto）ourstudy.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解和练习，让学生掌握了10个词组的含义和用法。在教学过程中，要注意引导学生区分词组之间的微小差别，提高学生在实际语境中运用词组的能力。课后，学生应加强词组的记忆和练习，做到学以致用。同时，教师可以拓展相关话题，引导学生进行更深入的学习和讨论。

重点和难点解析

一、词组讲解

1.makefulluseof：意为“充分利用”，例如：“Weshouldmakefulluseofourtimetostudyhard.”

2.toonesadvantage：意为“对某人有利”，例如：“Goingtothegymisofimportancetoourhealth.”

3.beofimportanceto：意为“对某事重要”，例如：“Heoweshissuccesstohishardwork.”

4.oweto：意为“欠债；感激”，例如：“Theaccidentresultedfromcarelessness.”

6.contributeto：意为“贡献；导致”，例如：“Beingpunctualplaysaroleinoursuccess.”

7.bebeneficialto：意为“对某事有益”，例如：“PracticingspeakingiscrucialtolearningEnglish.”

8.becrucialto：意为“对某事至关重要”，例如：“Wedependonthesunforlightandheat.”

9.dependon：意为“依靠；取决于”，例如：“Playingsportsisofimportancetoourphysicalfitness.”

10.playarolein：意为“在中起作用”，例如：“Musicplaysaroleinourrelaxationandenjoyment.”

二、例题讲解

1.makefulluseof：

例句：“Weshouldmakefulluseofourtimetostudyhard.”

解析：这里的“makefulluseof”表示充分利用时间来努力学习。

2.toonesadvantage：

例句：“Goingtothegymisofimportancetoourhealth.”

解析：这里的“toon