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苏教版小学三年级英语题

一、教学内容

本节课选自苏教版小学三年级英语上册，第8课《Hello,mynameis》。主要内容包括：学习如何介绍自己和询问他人的名字。掌握句型“Hello,mynameis”和“Whatsyourname?”及其回答。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人名字。

3.培养学生的英语学习兴趣，提高他们的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握句型“Hello,mynameis”和“Whatsyourname?”及其回答。

难点：单词“name”的发音和拼写，以及句型的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：练习本、彩笔、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲《Hello,hello,hello!》，引导学生跟着歌曲一起唱。唱完后，教师问学生：“Hello,hello,hello!Whoareyou?”,引导学生回答：“Im”进行自我介绍。

2.引入（10分钟）

教师向学生介绍本节课的主要内容，即学习如何介绍自己和询问他人的名字。教师展示PPT，引导学生看图并说出单词“name”。

3.讲解与练习（15分钟）

教师讲解句型“Hello,mynameis”和“Whatsyourname?”及其回答。教师出示单词卡片，引导学生读单词并说出相应的句子。教师分组让学生进行角色扮演，练习自我介绍和询问他人名字。

4.课堂活动（10分钟）

学生分成小组，进行“找朋友”的游戏。每个学生拿一张写有名字的卡片，教师喊出一个名字，学生要找到持有该名字卡片的同学，并进行自我介绍。

六、板书设计

板书内容：

Hello,mynameis

Whatsyourname?

七、作业设计

1.题目：用所学句型写一篇小作文，介绍自己和询问同学的名字。

例文：

Hello,mynameisLiMing.Whatsyourname?

MynameisWangFang.Whatsyourname?

2.答案：

Hello,mynameisLiMing.Whatsyourname?

MynameisWangFang.Whatsyourname?

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了自我介绍和询问他人名字的句型。但在课堂活动中，发现部分学生对单词“name”的发音和拼写仍有困难，需要在课后进行针对性辅导。同时，可以让学生课后运用所学知识，向家人和朋友进行英语自我介绍，提高他们的英语实际运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选取

教学内容的选取应当紧密结合学生的实际情况和生活经验，以提高学生的学习兴趣和参与度。在选取教学内容时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及语言学习背景。例如，在小学三年级英语教学中，选取与学生日常生活密切相关的主题，如自我介绍、家庭成员、学校生活等，可以有效激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。

二、教学目标的设定

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人名字。

3.培养学生的英语学习兴趣，提高他们的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点的处理

1.利用多媒体展示单词“name”的图片和发音，帮助学生正确发音。

2.通过反复练习和游戏活动，让学生在实际运用中巩固单词“name”的发音和拼写。

四、教具与学具的准备

1.PPT、单词卡片、录音机、磁带：用于展示教学内容，引导学生进行听力练习和口语表达。

2.练习本、彩笔、单词卡片：用于学生做练习和进行互动活动。

五、教学过程的设计

1.热身：播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入：介绍本节课的主要内容，引导学生关注单词“name”。

3.讲解与练习：讲解句型“Hello,mynameis”和“Whatsyourname?”及其回答，进行角色扮演和小组活动。

4.课堂活动：进行“找朋友”的游戏，让学生在实际操作中运用所学知识。

六、板书设计

Hello,mynameis

Whatsyourname?

七、作业设计

1.题目：用所学句型写一篇小作文，介绍自己和询问同学的名字。

例文：

Hello,mynameisLiMing.Whatsyourname?

MynameisWangFang.Whatsyourname?

2.答案：

Hello,myna