六年级语文阅读理解解释词语答题技巧方法步骤公式模版专题专项复习课件资料.pptxVIP

;;;最有效的方法就是借助语境，联系上下文理解词语。

在具体解释词语时，做题遇到不理解的词语，根据词

语的不同特点，常用以下几种方法：;学习词语的要求：

1、正确读出和写出学过的词语；

2、懂得词语的意思；

3、注意词语的积累并能在口头和书面表达中正确运用。;理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，

而是包括两个方面的要求：

1、联系上下文理解词语的基本意思；

2、联系上下文，了解关键词语在表情达意上的作用。;解题步骤：

一找二读三体会

体会在做之前，要先给词语定位呦！从文中找到该

词语的位置，然后读含有这个词语的句子或者段落，最

后联系课文内容体会这个词语的意思。;常用的方法：

①如果是独立的词语，最好的方法是分解法，把词先拆开，再把意思

合起来理解。

②如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则??联系上下

文理解词语的正确解释。

③找它的近义词和反义词，通过近义词和反义词理解它的大概意思。;课前导入：;即找出所要解释的词语的近义词，来替代它，从而帮助理解。;注意：;

例如：

“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，如

“突然间”、“一转眼”、“转瞬间”，词语的意思就出来了。;例如：达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。

（《春天的雨点》）

竭力：尽力。（努力）

例如：大家一筹莫展，陷于绝望。（《用冰取火》）

一筹莫展：束手无策。;强化练习：;强化练习：;方法二：反义词替换法

;例如：;反其道而行之;强化练习;例：田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”

（《田忌赛马》）

疑惑：不明白，不理解。;分析综合法也称为字义相加法即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义，也叫拆分法、如：“勤俭”就是勤劳节俭，

“疲劳”就是疲乏劳累。

再如：《滴水穿石的启示》中的“自勉“一词，“自”是自己，

“勉”就是勉励，二者合起来就是“自己勉励自己。;例如：相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他恼

羞成怒，一气之下，撞到了不周山。（《女娲补天》）

恼：气恼。

羞：羞愧。

怒：恼怒，发怒。

恼羞成怒：因气恼和羞愧而发怒。;强化练习;强化练习;即联系上下文，分析词语所处的语言环境，理解词语在文中的意思。

例如：乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。

达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。

（《春天的雨点》）

朦胧：模糊，看不清楚。;例如：;例如：一天夜里，江凡家楼下的食品商店忽然起火了。火焰迅速蔓延，很快烧到了楼上。（《江凡》）

蔓延：指火从楼下烧到了楼上，燃烧面积扩大。;种子一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺松的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水。（《雨在唱歌》）

惺松：指种子刚睡醒时，眼睛模糊的样子。;

那三百年来，梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！

“生母”是指：祖国、中国。

“儿”是指：澳门。;意思：

1.心意，情意。2.情趣，趣味。3.意见，想法。4.含义，用意。5.征兆，迹象。

（1）养花真有意思。（）

（2）眼看天变了，有点要下雨的意思。（）

（3）大家的意思是去游泳。（）

（4）这句话是什么意思？（）

（5）这点东西送给您，小意思，别客气（）;意思：

1.心意，情意。2.情趣，趣味。3.意见，想法。4.含义，用意。5.征兆，迹象。

（1）养花真有意思。（情趣，趣味）

（2）眼看天变了，有点要下雨的意思。（征兆，迹象）

（3）大家的意思是去游泳。（意见，想法）

（4）这句话是什么意思？（含义，用意）

（5）这点东西送给您，小意思，别客气（心意，情意）;联系语境法;运用策略：

例（惊慌的人们挤来挤去，碰倒了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，

却找不到出去的大门。（《江凡》）;

例如：乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。

达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影（《春天的雨点》）

朦胧：模糊，看不清楚。;请同学们默读历史故事《卧薪尝胆》，留意以下词语，

综合运用学过的方法理解词语，并写下来，同时标注出你所使用的方法。

征服：

求和：

屈辱：

免除后患：

卧薪尝胆：;卧薪尝胆

两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的