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科学游戏活动案例及分析小班

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科学游戏活动案例及分析小班

科学游戏活动案例及分析小班

一、活动名称：颜色变变变

【活动目标】

1.引导幼儿对颜色变化感兴趣，主动参与探索活动。

2.培养幼儿观察能力，思维灵活性和动手操作能力。

3.通过游戏活动，初步学习按颜色分类。

【活动准备】

各种颜色的珠子、糖纸、蜡笔、油画棒、操作板、大的记录表，三种颜色的水彩笔(红、黄、蓝)。

【活动过程】

1.游戏“变色小魔术师”引起幼儿兴趣。教师说儿歌：“色彩宝宝真调皮，小手一变不见了，东边瞧瞧，西边看看，又回到啦我的小盒里。”一边说一边把红色珠子和黄色珠子混在一起，说：“红色宝宝，黄色宝宝，你们愿意做好朋友吗？”边说边把手伸进盒子里抓一把颜色放在桌子上，颜色混合后变成橙色。反复两次，问幼儿变成橙色后好看吗？为什么？好看是因为红色和黄色放在一起会变色。鼓励幼儿用其他方法玩颜色，使颜色变出更美丽的颜色。

2.介绍材料，探索方法。教师问：“今天我要请小朋友们来做小小变色魔术师，谁会变色？”请小朋友上来取材料。请几个小朋友介绍材料，引导幼儿发现材料都是生活中常见的物品。提问：“你们会用这些材料变色吗？”(珠子放入水中不会变色；蜡笔折断后会发现中间的芯是不同颜色；糖纸放入水中会变成不同颜色；油画棒会根据两种颜色混合变成另一种颜色。)教师总结：生活中有各种各样的物品，有的本身有颜色，有的里面藏着许多颜色宝宝(芯)，只要我们把它折断或放入水中就会发现里面的秘密。

3.幼儿操作，教师指导。教师提出任务，观察并尝试怎样让珠子变色：回家和爸爸妈妈一起想一想怎样玩颜色使珠子变色？把你是怎样让珠子变色的方法记录下来，带到幼儿园里告诉大家。教师巡回指导。提醒幼儿珠子放入水中后要及时将水倒掉；尝试用多种方法记录自己的发现；做好操作后的清洁工作。

4.分享交流，教师点评。表扬在家中尝试用不同方法玩颜色的幼儿；表扬能够大胆尝试的幼儿；提醒幼儿注意卫生问题；鼓励幼儿继续探索颜色的奥秘。

二、活动名称：有趣的转盘

【活动目标】

1.引导幼儿参与科学探索活动并体验其中的乐趣。

2.培养幼儿观察力和动手操作能力。

3.加深幼儿对颜色的认识。

【活动准备】

转盘玩具一个、各种颜色的积木块(红、黄、蓝、绿、紫、橙)、记录表若干。

【活动过程】

1.教师出示转盘玩具引起幼儿兴趣：“今天老师给小朋友们带来一个好玩的玩具——转盘。”(停止转动)“请你看看停在什么颜色的格子上就说出它的颜色好吗？”(幼儿猜测)教师示范说三遍让幼儿记住“转呀转呀转呀停下”，肯定这是自己颜色宝宝的家(出示记录表)，(再转一转)停下来吧。(指着颜色说：“它是蓝色”。)

2.师幼共同探索游戏规则：老师这里有一张记录表，红色圆点停在哪一个格子上就说哪一个的颜色宝宝回家。(请几个孩子尝试)小结：我们都是小小记录家。(出示红色圆点)请小朋友说说红色圆点应该停在哪个格子上就说出它的颜色。(绿色、黄色、紫色、蓝色)我们一起来玩一玩。(请一个小朋友转动转盘，大家说一说)小结：我们小朋友都是小小记录家。

3.介绍材料并提出要求：今天老师还带来许多漂亮的积木(出示各种颜色的积木)，请小朋友每组一个转盘和一个篮子每种颜色的积木块都拿一点。要把红色的放到红色的格子里做朋友等等。“我们一起来玩一玩”(停止转动)看看停在哪个颜色的格子上就说出它的颜色宝宝来。(几个孩子操作并总结)按照一定方向摆放能找到更多不同颜色的朋友。提出建议：可以两人一组合作完成操作(幼儿两人合作并下圆圈区)说一说谁和谁是好朋友(判断正误)：“红色朋友找到了和它一样红的黄色朋友。”“紫色朋友找不到红色朋友就去找蓝色朋友。”小结：我们小朋友真能干！可以一个人转动转盘一个人说一说是什么颜色！还可以两个人合作完成游戏！

4.延伸：回家和爸爸妈妈说一说谁和谁是好朋友并记录下来。

5.评价：表扬积极参与活动的孩子。

以上就是关于科学游戏活动案例及分析小班的详细内容，如果需要了解更多或者

文章应由本人根据实际情况撰写，以下内容仅供参考：

科学游戏活动案例及分析小班

一、活动背景

小班幼儿正处于身体和智力发展的重要阶段，为了促进幼儿的全面发展，提高他们的学习兴趣和动手能力，我们设计了一系列科学游戏活动。这些活动旨在通过有趣的实验、观察和探索，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解科学知识，培养科学素养。

二、活动案例

1.彩虹水实验

目标：培养幼儿的观察力和动手能力，了解水的折射和反射现象。

材料：空罐头、水、食盐、搅拌棒。

步骤：

（1）将水倒入空罐头中，观察水的颜色。

（2）在水中加入食盐，用搅拌棒搅拌。

（3）观察彩虹色的水发生了什么变化，思考其原因。