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英雄故事永流传

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元第一课《英雄故事永流传》。本课主要讲述了我国历史上一些著名的英雄故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，通过这些故事让学生感受到英雄们的勇气和智慧，培养他们的爱国情怀。

教学目标：

1.了解课文中所讲述的英雄故事，理解故事中所蕴含的道理。

2.学会课文中出现的生字词，提高学生的阅读理解能力。

3.通过学习英雄故事，培养学生勇敢、坚韧、聪明的品质。

教学难点与重点：

重点：掌握课文中所讲述的英雄故事，理解故事中所蕴含的道理。

难点：学会课文中出现的生字词，提高学生的阅读理解能力。

教具与学具准备：

教师准备：课文课件、生字词卡片、英雄故事图片等。

学生准备：课本、笔记本、文具等。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

教师通过向学生讲述自己小时候听到的英雄故事，引发学生的兴趣，引导学生思考：什么是英雄？英雄有哪些品质？

二、自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并尝试用自己的话复述课文内容。

三、课堂讲解（15分钟）

教师根据学生的自主学习情况，讲解课文中的生字词，解释英雄故事的含义，引导学生理解英雄们的勇敢和智慧。

四、例题讲解（10分钟）

教师通过提问，引导学生思考：这些英雄故事给我们带来了什么启示？然后给出一些与英雄故事相关的练习题，让学生回答。

五、随堂练习（5分钟）

学生根据自己的理解，完成教师给出的练习题。

六、板书设计（5分钟）

教师根据课堂讲解和随堂练习的情况，板书出本节课的重点内容，方便学生复习。

七、作业设计（5分钟）

1.请学生用自己的话复述本节课所学的英雄故事。

2.请学生思考：现实生活中，我们应该如何学习英雄们的品质？

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）

教师对本节课的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，鼓励学生课后去阅读更多的英雄故事，感受英雄们的伟大。

作业答案：

1.请学生用自己的话复述本节课所学的英雄故事。

答案：本节课我们学习了《愚公移山》和《精卫填海》两个英雄故事。《愚公移山》讲述了一个名叫愚公的老人，他决心要把家门前的两座大山移走，虽然别人告诉他这个任务不可能完成，但愚公却一直坚持，最终感动了上天，上天派来了两位神仙帮他移走了大山。《精卫填海》讲述了一个名叫精卫的神鸟，它为了报答父母的养育之恩，决心要把东海填平，虽然任务艰巨，但精卫却一直坚持，变成了我们今天所看到的燕子。

2.请学生思考：现实生活中，我们应该如何学习英雄们的品质？

答案：我们应该学习英雄们的勇敢、坚韧和聪明品质。在现实生活中，我们遇到困难和挑战时，要像愚公一样坚定信念，不断努力；要像精卫一样，不畏艰难，持之以恒；同时，我们要善于思考，用智慧去解决问题。只有这样，我们才能成为真正的英雄。

重点和难点解析：

一、自主学习环节

在自主学习环节中，学生需要边读边画出生字词，并尝试用自己的话复述课文内容。这一环节是学生独立获取知识的过程，要求学生具备一定的阅读理解能力和自主学习的能力。对于生字词的画出，可以帮助学生更好地掌握课文中的新词汇，提高阅读理解能力。用自己的话复述课文内容，可以检验学生对课文的理解程度，培养学生的表达能力和语言组织能力。

二、课堂讲解环节

在课堂讲解环节中，教师需要讲解课文中的生字词，解释英雄故事的含义，引导学生理解英雄们的勇敢和智慧。这一环节是学生获取知识的关键环节，要求教师具备一定的教学能力和专业知识。讲解生字词可以帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读理解能力。解释英雄故事的含义，可以帮助学生更好地理解英雄们的品质，培养学生的道德观念和爱国情怀。引导学生理解英雄们的勇敢和智慧，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

三、例题讲解环节

在例题讲解环节中，教师通过提问，引导学生思考英雄故事给我们的启示，然后给出与英雄故事相关的练习题，让学生回答。这一环节是学生运用知识的关键环节，要求学生具备一定的思考能力和解决问题的能力。通过提问引导学生思考，可以激发学生的思维，培养学生的思考能力。给出与英雄故事相关的练习题，可以检验学生对课文内容的理解程度，提高学生的解决问题的能力。

四、随堂练习环节

在随堂练习环节中，学生需要根据自己的理解，完成教师给出的练习题。这一环节是学生运用知识的关键环节，要求学生具备一定的解决问题的能力。完成练习题可以检验学生对课文内容的理解程度，提高学生的解决问题的能力。同时，教师可以通过检查学生的练习情况，了解学生对课文内容的理解程度，为下一步的教学提供依据。

五、板书设计环节

在板书设计环节中，教师需要根据课堂讲解和随堂练习的情况，板书出本节课的重点内容。这一环节是教师教学的重要环节，要求教师具备一定的教学能力和专业知识。板书出本节课的