2025年高考生物二轮复习大单元8生物技术与工程层级一.pptxVIP

;;;;2.图解发酵工程的基本环节;3.掌握微生物培养中的无菌技术;4.比较两种纯化细菌的方法;5.明确微生物分离与计数的两个实例;;(4)(2021·江苏卷)果醋发酵时,发酵液产生的气泡量明显少于果酒发酵时产生的气泡量。(√)

(5)(2021·江苏卷)果醋发酵时,用重铬酸钾测定醋酸含量变化时,溶液灰绿色逐日加深。(×)

(6)(2021·湖北卷)酸奶制作过程中,后期低温处理可产生大量乳酸杆菌。

(×);2.判断——微生物培养技术

(1)(2023·山东卷)不含氮源的平板不能用于微生物培养。(×)

(2)(2022·湖北卷)微生物、动物细胞培养基中需添加一定量的抗生素以防止污染。(×)

(3)(2022·海南卷)培养细菌时,可选用牛肉膏蛋白胨固体培养基。(√)

(4)(2021·江苏卷)将培养基分装于培养皿中后灭菌,可降低培养基污染的概率。(×)

(5)(2021·江苏卷)为提高一株石油降解菌的净化能力,将菌涂布于以石油为唯一碳源的固体培养基上,以致死率为90%的辐照剂量诱变处理。其中涂布用的菌浓度应控制在30~300个/mL。(×)

(6)(2021·浙江卷)涂布分离法和划线分离法均能得到单菌落,都可用于细胞计数。(×);;4.(选择性必修3P18正文)利用稀释涂布平板法计数,统计的菌落数往往比活菌的实际数目少,这是因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落。?

5.平板划线法中第二次及其后的划线操作,总是从上一次划线的末端开始划线的原因是划线后,线条末端细菌的数目比线条起始处要少,每次划线从上一次划线的末端开始,能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。?

6.某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成了一片,最可能的原因是菌液浓度过高或划线时在划下一区域前未将接种环灼烧灭菌。?;;;(1)植物组织培养中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压。?

(2)脱分化阶段不需要光,再分化阶段需要光。

(3)生长素与细胞分裂素的比值高时,促进根的分化;比值低时,?;2.动物细胞工程

(1)图解动物细胞培养的过程;(2)厘清克隆动物培育流程;(3)准确记忆单克隆抗体的制备过程和特点

①制备过程;②单克隆抗体的特点:能准确识别抗原的细微差异,与特定抗原发生特异性结合;可以大量制备。;3.胚胎工程

(1)熟知胚胎工程的操作流程;(2)归纳胚胎工程中的三个“两”;;2.判断——动物细胞工程

(1)(2023·北京卷)研究者制备单克隆抗体过程要筛选能分泌多种抗体的单个杂交瘤细胞。(×)

(2)(2022·江苏卷)克隆牛技术涉及体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等过程。(√)

(3)(2022·湖北卷)某兴趣小组开展小鼠原代神经元培养的研究,结果发现其培养的原代神经元生长缓慢,其原因不可能是血清经过高温处理后加入培养基。(×)

(4)(2021·江苏卷)将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合,经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞。(×)

(5)(2021·辽宁卷)用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体。(√);3.判断——胚胎工程

(1)(2023·广东卷)科学家采用体外受精技术获得藏羚胚胎,此过程涉及的操作有超数排卵和精子获能处理。(√)

(2)(2023·天津卷)培育试管动物需获得MⅡ期的去核卵母细胞。(×)

(3)(2022·江苏卷)哺乳动物体外受精后的早期胚胎培养不需要额外提供营养物质。(×)

(4)(2022·江苏卷)将小鼠桑葚胚分割成2等份获得同卵双胎的过程属于有性生殖。(×);;4.现有甲、乙两种不同的二倍体植物(各含有一种不同的优良性状),自然状态下,甲、乙植物不能进行杂交的原因是甲、乙植物不是同一物种,二者存在生殖隔离。运用植物体细胞杂交技术,获得具有优良性状的目的植株,若甲植物的染色体组成为2N=18,乙植物的染色体组成为4N=32,则目的植株可育(填“可育”或“不可育”),原因是目的植株含有同源染色体,减数分裂过程中联会正常,能产生正常的生殖细胞。?;5.利用小鼠生产的曲妥珠单抗是抗Her2的单克隆抗体,用于阻断癌细胞的生长。给小鼠注射Her2蛋白进行免疫,在获取B淋巴细胞前3天需再次注射Her2蛋白,这样做的目的是通过二次免疫使产生抗Her2抗体的B淋巴细胞增多。诱导融合后,获得的细胞有未融合的亲本细胞、融合的具有同种核的细胞和杂交瘤细胞,原因是细胞融合是随机的,且融合率达不到100%。?

6.收集到的运动性能良好的恒河猴精子不能与采集到的卵母细胞直接完成体外受精,原因是只有获能后的精子才能完成受精。?;;;2.理解、掌握基因工程的操作步骤

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