2024-2025学年辽宁省辽南协作体高一上学期期中考试历史试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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辽宁省辽南协作体2024-2025学年高一上学期

期中考试历史试卷

时间：75分钟满分：100分

考试范围：《中外历史纲要上》1—13课

一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.距今约5000年左右，长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们既各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了（）

A.中华文明发展领先世界

B.中华文明具有多元一体特点

C.出现明显贫富差别

D.宗教信仰是所有古人类生活一部分

【答案】B

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：距今5000年左右（中国）。长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域等地出现的良渚文化、龙山文化和红山文化等多处早期文明，各具特色又互相交流借鉴，反映了中华文明发展的多元一体特点，B项正确；没有对比，不能得出中华文明发展领先世界，排除A项；材料没有反映贫富差别的信息，排除C项；宗教信仰是所有古人类生活一部分说法绝对化，排除D项。故选B项。

2.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一，甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（）

A.《史记》关于黄帝的记录准确可信

B.最完整的历史文本记录的历史最真实

C.历史文献记录应当与口头传说相印证

D.传说在历史研究中也有一定参考价值

【答案】D

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料所述，司马迁根据游历各地时听到的人们传颂的黄帝的事迹，从文献中“择其言尤雅者”即选择记述可靠的内容，编成黄帝的事迹，这反映了司马迁严谨的治世态度，同时也说明传说在一定程度上可以反映历史真实，D项正确；《史记》关于黄帝的记录来自传说，有待进一步考证核实，不一定准确可信，排除A项；考古发掘明显比历史记录更真实可信，排除B项；历史文献应该与考古相互印证，不是口头传说，排除C项。故选D项。

3.周代的整个中国是一个“天下”，“天下”没有边，也没有界线，有向远处扩散而逐渐淡化的影响力。这种影响力不仅是统治的权力，更是通过文化交融而构成的一个新的文化—“天下”的文化。以下能够推进“天下”文化发展的是（）

A.君权神授的思想观念 B.宗法分封的统治秩序

C.为政以德的儒家思想 D.崇尚自然的天人关系

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：周代（中国）。据材料“周代……没有界线，有向远处扩散而逐渐淡化的影响力。这种影响力不仅是统治的权力，更是通过文化交融而构成的一个新的文化”及所学知识可知，西周时期通过分封制，扩大了统治疆域，并将周文化在更大范围内传播，推进了文化认同，B项正确；材料强调的是西周对广大疆域的统治和文化认同，没有涉及君权神授，排除A项；儒家思想产生于春秋时期，排除C项；材料体现的是分封制形成的统治秩序，没有涉及天和人之间的关系，排除D项。故选B项。

4.西周、春秋时期的“家”，多为一个政治单位，与国对称，即孟子所谓“千乘之国”“百乘之家”；战国至秦汉时期，“家”成为一个社会生产、生活单位，即史书中所谓“编户”“齐民”。造成这种变化的根本原因是（）

A.礼崩乐坏的社会环境 B.社会等级制度的混乱

C.铁器牛耕的使用 D.百家争鸣的思想解放

【答案】C

【解析】

据本题主题干的设问词可知是原因题。时空是西周至秦汉时期（中国）。据材料“西周、春秋时期……多为一个政治单位……成为一个社会生产、生活单位”可知，西周至秦汉时期，家从一个政治单位，逐渐成为一个社会生产、生活单位，结合所学可知，铁器牛耕的使用，生产力的进步，小农经济的逐渐形成，带来了上述变化，C项正确；礼崩乐坏的社会环境与家的变化无关，排除A项；社会等级制度的混乱与家的经济功能出现没有直接关联，排除B项；百家争鸣促进思想解放，与家的功能变化无关，排除D项。故选C项。

5.春秋时期，各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用，他们的活跃推动了学术文化的繁荣。下列哪一思想会最受各诸侯国统治者欣赏和采用（）

A.“为政以德” B.实行仁政，民贵君轻

C.变法革新 D.“兼爱”“非攻”

【答案】C

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干“各国统治者出于争霸需