初中英语七年级Unit9单元教案设计.pdfVIP

初中英语七年级Unit9单元教案设计

Unit9Whatdeshelklike

科目：七年级英语教学对象：七年级学生课时：1课时

姓名：郭春霞单位：介休二中

一、教学内容分析

本单元围绕谈论问题和提出建议两个话题，设计相关的语言背景。SectinA

la-2c成仙了本单元重要的语法现象一般将来时表示猜测的用法，然后设计了

听力活动，结对活动以及小组活动，从听说角度训练了本单元的核心句型。.

二、教学目标

1.语言知识目标：1)Keywrds：curly；straight；tall；medium；height；

thin；heavy；build；

2)Keyphrases：lklike；(be)fmediumheight/build；

curly/straighthair；lnghair；

3)Mainsentences：-Whatdesyurfriendlklike?

,

--Shesfmediumheight,andshehaslngstraight

hair.

J

2.能力目标：Ttrainstudentsabilitiesfdescribingpepleslk

3.文化意识：通过对身边人的描述，增进人与人之间的关系，更加关心、爱

身边的人。培养学生尊重他人的品德，不以貌取人

三、学习者特征分析

七年级学生大部分是处于13、14岁左右的学生，他们仍具有许多小学生的

特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期一一青春期绝大部分学生对英语

很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践

活动。具体表现在：1有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；2、乐于

模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；3、能体会英语学习中的乐趣，乐于

接触英语歌曲、读物等；4、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共

同完成学习任务。但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。

四、教学策略选择与设计

依据本单元教材内容以及七年级学生的生活、学习实际，采用情景设法、

交际法和任务型语言教学法。可供借鉴的教学策略有：1.直观形象的教学策略:

教学要充分利用网络和多媒体，收集合适的教学资源。2.教学内容适度的教学

策略：基于课本而不迷信课本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，

但知识点一定要回归课本。3.引导鼓励的教学策略：教学之中要重视学生的情

感因素，赏识学生，适时鼓励，学生积极性自然上来了。4.教学方法多变的教

学策略。各种教学方法轮流使用，贵在恰当。

五、教学重点及难点

1.教学重点：

掌握单词，熟练掌握描达人的形象的句型

2.教学难点：

掌握描述人的形象的句型。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

StepI.warmingup看自画像，回答。学生互评。