正确运用简单判断 高中政治统编版 选择性必修三（共24页）5.pptxVIP

第五课正确运用判断

5.2正确运用简单判断

断定认识对象具有或不具有某种性质的

简单判断

一般由量项、主项、联项和谓项构成。

依据判断的量分：

依据判断的质分：

依据判断的质和量结合上分：

断定认识对象之间关系的简单判断

一般由关系者项、关系项和量项构成。

对称性关系(对称关系、反对称关系、非对称关系)

传递性关系(传递关系、反传递关系、非传递关系)

性质判断

关系判断

含义

构成

类型

含义

构成

类型

简单判断

一、正确运用性质判断

含义、构成、类型、注意问题

■主项：断定对象

■谓项：断定对象性质

■量项：主项被断定范围

■联项：联结主项和谓项

量项

■全部对象：所有、一切、凡是

■部分对象：有的、有些

■一个对象：这个、那个联项：是、不是

性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。

这种断定是直接的、不附加任何条件的，又叫直言判断。

运动的

谓项

球迷

事物

主项

中学生

是

联项

不是

所有

量项

有些

1、性质判断的含义、构成

注意：

肯定判断的联项是“是”,对日常语言表达中，是”常常被省略或替代。如“这篇文章写得很好”,这道菜味道不错”。

否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。

如“教室里无人”。

(1)标准一：依据判断的质，

即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。

有些中学生不是球迷否定判断

2、性质判断的类型

所有事物都是运动的肯定判断

对象范围

叠项表示

举例

全称判断

断定的对象是某类事物的全部

所有、一切、凡是等

可以省略

人都会死

所有商品都是有价值的

特称判断

断定的对象是某类事物的部分

有些、少数、大部分等

不可以被省略

有的同学是我的邻居有的地方下雨了

单称判断

断定的对象是某类事物的一个

这个、那个等

一般不需要量项

这道题是错的

李白是诗人

标准二：从判断的量，即以判断所断定的对象的范围

全称肯定判断

所有

商品

是

有价值的。

全称否定判断

所有

真理

不是

一成不变的。

特称肯定判断

有些

中学生

是

共青团员。

特称否定判断

有些

中学生

不是

球迷。

单称肯定判断

苏炳添

是

运动员。

单称否定判断

湖北省

不是

自治区。

单称判断不需要量项。

量项

主项

联项

谓项

标准三：从质与量的结合上划分

(2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造

成误解。

例：这本书真好听。

3.准确运用性质判断应注意的问题

1.主项与谓项搭配不当。学生是人，学习的重要阶段是时间，两个概念不能这样搭配，应该说“中学阶段是我们学习的重要阶段”。

2.联项使用不当。仙人掌是植物，不能用“不是”这个表示概念之间不相容关系的联结词，这是把概念的种属关系误作为全异关系，可以改为“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是树木样子长得很特别”。

3.量项使用不当。即误用了量项“有些”,可以改为“所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的”。

1.小华在作文中写道：“中学生

是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。

2.小明告诉爷爷：“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别。

3.一位读者致函某报社，批评该报：“有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的。

二、正确运用关系判断

含义、构成、类型、注意问题

祖父

爸爸

孙子

结论：最少四人。

就最小辈分的那个人来说，

叔叔

和其他人之间的关系分别是爸爸、

叔叔、祖父。

一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，

一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。

这间房间里至少有几个人?他们之间是什么关系?

量项第一关系者项关系项量项第二关系者项

①关系者项：表示关系承担者的叫作关系者项；

按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……

对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质

②关系项：表示关系者之间关系的叫作关系项；

③量项：表示关系者项范围的叫作量项；

1、关系判断的含义、构成

(1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫做关系判断。

(2)关系判断的构成：一般由关系者项、关系项、量项构成。

有的被告反控某些原告。

假设以下关系成立：

◆小明和小华是同学。

◆小明比小华岁数大。

◆小明信任小华。

小华和小明是同学。

小华比小明岁数大。小华信任小明。

将上述三个判断中双方的位置互换一下，原来的关系是否还