苏教版五年级上复式统计表教案.docxVIP

苏教版五年级上复式统计表教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版五年级上册数学第107页至108页，主题是复式统计表。教材中提供了两个不同类别的统计数据，分别是“我的压岁钱”和“全班同学的压岁钱”。其中“我的压岁钱”数据包括4位同学得到压岁钱的数额，而“全班同学的压岁钱”数据则包括16位同学的压岁钱数额。学生需要根据这些数据制作复式统计表，并通过表格分析两类数据的特点。

二、教学目标

1.学生能够理解复式统计表的概念，并能够根据给定的数据制作出复式统计表。

2.学生能够通过复式统计表来分析数据的特点，提高数据分析能力。

3.学生能够掌握制作复式统计表的方法，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：制作复式统计表的方法和步骤。

难点：如何根据数据的特点，分析出有价值的信息。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、教学课件。

学具：学生用书、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过向学生展示一篇关于压岁钱的文章，引出本节课的主题。同时，教师提问：“你们收到过压岁钱吗？收到了多少？”让学生分享自己的经历，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生根据教材中的提示，独立完成“我的压岁钱”统计表。教师在此过程中提供必要的帮助，指导学生掌握制作单式统计表的方法。

3.合作交流（10分钟）

学生分组讨论，每组选择一个同学作为代表，分享自己完成的“我的压岁钱”统计表。各组互相评价，选出最优秀的统计表，并说明理由。

4.拓展延伸（10分钟）

教师引导学生观察“全班同学的压岁钱”数据，并提出问题：“你们能用刚才学到的方法，制作出全班同学的压岁钱统计表吗？”学生分组合作，制作出复式统计表。

六、板书设计

复式统计表

1.数据来源：我的压岁钱、全班同学的压岁钱

2.制作方法：根据数据，绘制表格

3.分析方法：通过表格，观察数据特点

七、作业设计

1.题目：制作一份关于家庭成员身高情况的复式统计表。

答案：

家庭成员|身高（cm）

|

爸爸|180

妈妈|165

哥哥|175

我|150

答案：

同学姓名|年龄（岁）

|

|11

|11

|12

赵六|10

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流和拓展延伸等环节，掌握了制作复式统计表的方法，并能够运用统计表来分析数据的特点。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

在课后拓展延伸中，学生可以尝试运用复式统计表来解决实际问题，如分析家庭支出、学校设施使用情况等。这样可以进一步提高学生的实践能力和数据分析能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.实践情景引入环节中，教师通过展示关于压岁钱的文章，引出本节课的主题。这个环节的设计旨在激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和接受后续的教学内容。

2.在自主学习环节，学生需要根据教材中的提示，独立完成“我的压岁钱”统计表。这个环节的目的是让学生初步掌握制作单式统计表的方法，培养他们的自主学习能力。

3.在合作交流环节，学生分组讨论并分享自己完成的“我的压岁钱”统计表。这个环节的目的是培养学生的团队合作能力和沟通能力，同时通过互相评价，激发学生之间的竞争和合作意识。

4.在拓展延伸环节，教师引导学生观察“全班同学的压岁钱”数据，并制作出复式统计表。这个环节的目的是让学生进一步掌握制作复式统计表的方法，并能够运用统计表来分析数据的特点。

二、重点细节的补充和说明

1.实践情景引入环节的补充和说明

通过展示关于压岁钱的文章，教师可以引导学生思考压岁钱的意义和作用，使他们能够更好地理解为什么需要制作统计表来分析压岁钱的数据。教师可以提问：“你们收到压岁钱时，有没有想过如何更好地管理和使用这些钱？”这样的问题可以激发学生对统计表的需求和兴趣。

2.自主学习环节的补充和说明

在自主学习环节，教师可以提供一些指导性的问题，帮助学生更好地完成统计表的制作。例如：“你们收到压岁钱时，是如何记录和管理这些钱的？”、“你们认为哪些信息是重要的，需要记录在统计表上？”通过这些问题，教师可以引导学生思考和反思自己的行为，从而更好地完成统计表的制作。

3.合作交流环节的补充和说明

在合作交流环节，教师可以引导学生进行互相评价，并选择最优秀的统计表。教师可以提出评价标准，如表格的整洁度、信息的准确度、分析的深度等。通过互相评价，学生可以更好地了解自己的不足之处，并从他人的作品中学习和借鉴。

4.拓展延伸环节的补充和说明

在拓展延伸环节，教师可以引导学生观察“全班同学的压岁钱”数据，并提出问题：“你们能用刚