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情境描述:在我们美丽的校园里,有各种各样的植物。它们与师生相伴,见证着四季变换,为校园增添了无尽的生机。你认识这些植物吗?了解它们的习性吗?让我们一起设计制作植物名片,帮助大家更深入地了解这些植物吧!跨学科主题学习:设计制作校园植物名片
《跨学科主题学习:设计制作校园植物名片》2024年江苏凤凰技术科学出版社四年级上册珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容
1项目目标2项目分析3项目实施建议《目录》信息科技4项目评价5项目拓展
01项目目标活动1
1.能够利用数字化工具或其他方式,获取植物的相关信息。2.能根据校园植物情况,制订编码规则,并对植物进行编码。3.能通过植物名片的设计与制作,增强对植物的了解,提高环境保护意识。项目目标项目目标01
02项目分析活动2
项目分析02围绕“设计制作校园植物名片”这一主题,小组协作,收集校园植物信息,设计植物编码方案并进行植物名片设计,以帮助大家更好地了解植物、更有序地管理校园植物。本项目可以按如下环节进行规划和实施:
03项目实施建议活动3
常见的植物名片一般包含名称、分类、特征和用途等信息。观察下图,结合我们前面所学的知识,还可以添加哪些内容?小组讨论,确定本小组设计制作的植物名片需要包含的信息。项目实施建议03一、构思植物名片框架
如何准确地获取植物的名称、分类、特征等信息?以小组为单位,通过合适的方式获取这些信息,并保存。项目实施建议03二、收集整理植物信息
校园内的植物种类繁多,分布广泛。为了更好地对它们进行管理,可以对它们进行编码。对于编码的规则,你有什么好的编码建议?项目实施建议03三、编制校园植物编码在交流并确定编码规则的基础上对植物进行编码,并将编码汇总保存。
设计植物名片时,不仅应考虑实用性,还应兼顾美观性植物名片作为承载和传播植物相关知识的载体,有助于深化人们对植物的了解。可以从哪些方面美化校园植物名片和增加其文化内涵呢?项目实施建议03四、美化校园植物名片
根据收集的植物信息,选择合适的数字化工具,设计制作校园植物名片,并进行展示交流。项目实施建议03五、展示多样学习成果
04项目评价活动4
各小组成员共同回顾项目开展的过程,如达成了哪些目标、取得了哪些项目成果等,总结在学习过程中的收获,并从学习态度、合作精神等方面进行评价。项目评价04
05项目拓展活动5
项目拓展05利用项目开展过程中习得的知识、方法和技术手段,为家乡的特产制作一张名片。
1项目目标2项目分析3项目实施建议《总结》信息科技4项目评价5项目拓展
《感谢观看》-ThankforViewing-珠珠老师2024年江苏凤凰技术科学出版社四年级上册
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