- 1、本文档共64页,其中可免费阅读20页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE11
PAGE11
摘要:美术感知是儿童审美的基础,培养儿童的感知能力对于儿童感知世界具有重要的作用。学前儿童教育课程中,不可或缺的是对儿童进行美术教学。通过对济南市XX幼儿园大班儿童在开展美术教学活动并对儿童的美术作品进行观察与分析。发现美术教学可以促进学前儿童的感知能力的发展,主要是影响其对基本图形、空间关系、色彩的视觉感知以及对绘画、手工的触觉、力量感知。结合学前儿童感知能力发展的特点,观察总结,并在进行美术教学对学前儿童感知培养时,提出了创设宽松环境,在游戏中进行美术教学和提供展示平台三条有效策略。
关键词:学前儿童美术教学感知能力培养
引言
文档评论(0)