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幼儿说课稿《环节过渡语》

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园语言领域教材《环节过渡语》。该教材

主要让幼儿学会在不同的活动环节之间进行自然过渡的语言表达。教

学章节包括：问候与告别、活动引入与结束、游戏环节过渡、课堂纪

律维护等。具体内容涉及各种场景下的环节过渡语，例如：“早上好，

小朋友们，我们今天要学习的是如何礼貌地问候和告别。昨天我们学

习了什么？对了，是学习如何礼貌地问好。今天我们来学习如何礼貌

地告别，让我们一起来看看这个可爱的小兔子是怎么做的……”

二、教学目标

1.使幼儿掌握基本环节过渡语的表达方式，提高幼儿的语言表达

能力。

2.培养幼儿在课堂活动中积极互动，增强课堂氛围。

3.培养幼儿的礼貌意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握环节过渡语的基本表达方式。

难点：让幼儿在实际场景中运用环节过渡语，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、小兔子玩偶、卡片等。

学具：每人一份环节过渡语学习卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：教师扮演小兔子，与幼儿互动，模

拟课堂环节过渡情景，引导幼儿观察和思考。

2.讲解环节过渡语（10分钟）：教师通过PPT展示不同场景下的

环节过渡语，讲解其表达方式和用法。

3.例题讲解（10分钟）：教师通过卡片示例，讲解环节过渡语的

构成和表达方式，让幼儿跟随教师一起练习。

4.随堂练习（10分钟）：教师分组，让幼儿相互练习环节过渡语，

教师巡回指导。

六、板书设计

环节过渡语：

问候与告别

活动引入与结束

游戏环节过渡

课堂纪律维护

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模拟课堂环节过渡情景，

录制一段视频，明天分享给大家。

2.答案：幼儿能够在家与家长共同完成环节过渡语的模拟情景，

并能够自然地运用所学内容。

八、课后反思及拓展延伸

教师需对本次课程的教学效果进行反思，观察幼儿在课堂中的参

与程度、理解能力和实践运用情况，针对存在的问题进行调整和改进。

同时，教师可拓展延伸环节过渡语的学习内容，让幼儿在更多场景中

练习和运用，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容的具体细节

本次教学内容选自幼儿园语言领域教材《环节过渡语》。该教材

主要让幼儿学会在不同的活动环节之间进行自然过渡的语言表达。教

学章节包括：问候与告别、活动引入与结束、游戏环节过渡、课堂纪

律维护等。具体内容涉及各种场景下的环节过渡语，例如：“早上好，

小朋友们，我们今天要学习的是如何礼貌地问候和告别。昨天我们学

习了什么？对了，是学习如何礼貌地问好。今天我们来学习如何礼貌

地告别，让我们一起来看看这个可爱的小兔子是怎么做的……”

二、教学过程中的重点细节

1.实践情景引入（5分钟）：教师扮演小兔子，与幼儿互动，模

拟课堂环节过渡情景，引导幼儿观察和思考。通过生动有趣的互动，

吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.讲解环节过渡语（10分钟）：教师通过PPT展示不同场景下的

环节过渡语，讲解其表达方式和用法。通过直观的视觉展示，帮助幼

儿理解和记忆环节过渡语的表达方式。

3.例题讲解（10分钟）：教师通过卡片示例，讲解环节过渡语的

构成和表达方式，让幼儿跟随教师一起练习。通过实际操作和模仿，

让幼儿更好地理解和掌握环节过渡语的运用。

4.随堂练习（10分钟）：教师分组，让幼儿相互练习环节过渡语，

教师巡回指导。通过实际的练习和互动，让幼儿在实践中提高语言表

达能力，同时培养团队合作意识。

三、教具与学具准备的重点细节

教具：PPT、小兔子玩偶、卡片等。

学具：每人一份环节过渡语学习卡片。

通过生动有趣的教具和学具，吸引幼儿的注意力，激发他们的学

习兴趣。PPT用于展示不同场景下的环节过渡语，小兔子玩偶用于模拟

互动，卡片用于示例和练习。

四、板书设计的重要细节

环节过渡语：

问候与告别

活动引入与结束

游戏环节过渡

课堂纪律维护

通