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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

四年级体育与健康教学计划（教案7篇）

四年级体育与健康教学计划篇1

一、学情分析

今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。对于小学生要培养他

们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意

识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，

课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体

育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学目的目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握

简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不

馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。也极为敏感，学习和掌握技术动作较

快。

三、教学重难点

重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。

难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。

四、教材分析

本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。本册教学内容有跑7

课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操

3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。上课

过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

五、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进

行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康

的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适

应能力，突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

四年级体育与健康教学计划篇2

21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心

理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。

在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师——教师如何去关爱学生，

让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

一、心理健康教育的总目标要求我们做到：

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适

应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，

追求卓越，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，

树立人生理想，并具备个人发展能力。

二、根据以上的总目标，本学年制订如下的心理健康教育的分目标：

1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的

独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，

增强自我调控、承受挫折、适应环境的能