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(二)课时教学设计
第（2）课时
课题
习作：家乡的风俗
课型
新授课?复习课□试卷讲评课口其它课□
一次备课
教师
马喜梅
二次备课
教师
审批
人
授课
时间
教学内容
分析
本次习作主要是写自己家乡的风俗，可以写家乡的传统节日风俗，也可以写家乡独具特色的民族风俗：如饮食、服饰、建筑、礼仪；还可以写家乡的民间艺术。本次习作话题不仅与单元的主题紧密结合，而且贴近学生的生活实际，是学生有话可说，有内容可写。
学情分析
教学目标
1.让学生将所学的作文技巧运用到写作中去。
2.学会欣赏他人作文的长处，修改自己的作文。
3.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。
评价设计
各小组内同学能根据同学的意见修改、完善习作。
教学准备
1.多媒体课件。2.学生通过查阅资料或者问问长辈，深入了解自己感兴趣的家乡风俗习惯。
教学过程及时间分配
一次备课设计及设计意图
二次备课
板块一复习导入（3分钟）
师：这节课我们继续学习“家乡的风俗”的写作。同学们，你们的家乡都有哪些风俗习惯呢？我们先来欣赏杨晨曦同学写的习作《家乡的春节》。
板块二范文赏析（10分钟）
1.范文赏析（课件出示范文）
2.评价交流
师：你觉得这篇文章写得好不好？好在哪里？说出自己认为写的好的地方。
【设计意图】展示优秀范文，引导学生学习范文的写作方法，取长补短，主动地提升自己的写作水平。
板块三完成习作，学会修改（27分钟）
1.学生根据所写的作文提纲，完成习作。
2.学生自主修改习作。
3.学生交换欣赏习作。
4.根据同学的意见修改、完善习作。
5.全班展示优秀习作。
6.收集优秀习作，创编班级民俗作品集。
板书设计
家乡的风俗
详略结合他人告知查阅资料
作业设计
作文：以“家乡的风俗”为话题，写一篇作文，注意详略得当，重点突出，题目自拟。
教后反思
文档评论（0）