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2023年南昌大学附属学校招聘教师笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.专业知能发展

B.职业周期发展

C.心理发展

D.专业伦理发展

【答案】：A

2.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.倾诉

B.矫正不良认知

C.运动调节

D.写日记

【答案】：B

3.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）

A.来自政府和和社会的外部评价

B.高校的自我评价

C.社会的第三方评价

D.政府的行政性评价

【答案】：B

4.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.独特性

C.全局性

D.累积性

【答案】：D

5.制定高校教学计划的前提与依据是（）。

A.教育政策

B.培养目标

C.学生的发展需求

D.人才供给

【答案】：B

6.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。

A.发展科学的职能

B.培养专才的职能

C.社会服务的职能

D.培养通才的职能

【答案】：A

7.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“爱人只有一个，情人可以多个”

B.“儿女情长，英雄气短”

C.主观学业第一，客观爱情至上

D.“不求天长地久，但求曾经拥有”

【答案】：D

8.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.确保学生主体地位

B.引导学生研究学习

C.增强学生参与意识

D.培养学生问题意识

【答案】：A

9.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.难以消除性

B.可减低性

C.不合理性

D.延迟性

【答案】：A

10.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。

A.隐蔽课程

B.弹性课程

C.显性课程

D.核心课程

【答案】：C

11.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.远大理想

B.持之以恒的毅力

C.知识迁移能力

D.自主学习能力

【答案】：D

12.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.1000

B.2000

C.500

D.1500

【答案】：A

13.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。

A.课程学习

B.交流学习

C.参加座谈会

D.自学

【答案】：A

14.高等教育层次不包括（）

A.博士后阶段

B.研究生教育

C.本科教育

D.专科教育

【答案】：A

15.杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）

A.强化理论

B.成就动机理论

C.社会学习理论

D.认知失调理论

【答案】：C

16.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）

A.遗传决定论

B.教育万能论

C.儿童学理论

D.环境决定论

【答案】：A

17.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。

A.理性概括

B.形象直观

C.感性概括

D.言语直观

【答案】：C

18.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.语义记忆

D.情景记忆

【答案】：D

19.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）

A.画出系统结构图

B.多种感官参与

C.谐音联想法

D.分散学习

【答案】：C

20.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。

A.元认知策略

B.计划策略

C.组织策略

D.资源管理策略

【答案】：C

21.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。

A.安静型

B.活泼型

C.兴奋型

D.抑制型

【答案】：A

22.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。

A.先慢后快

B.匀加速

C.等速

D.先快后慢

【答案】：D

23.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。

A.推理

B.归因

C.归纳

D.推论

【答案】：B

24.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派

A.认知主义

B.人本主义

C.存在