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音乐教育苏教版七年级教案

一、教学内容

本节课为人教版音乐教育七年级下册第四单元《音乐与生活》的第二课时，主要内容是学习歌曲《茉莉花》。教材内容主要包括歌曲的旋律、歌词以及相关的音乐知识。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握歌曲《茉莉花》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。

3.引导学生体验音乐与生活的紧密联系，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《茉莉花》的旋律和歌词的掌握。

难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确演唱。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：乐谱、歌词卡片、录音机、耳机。

五、教学过程

1.情景引入：播放《茉莉花》的歌曲，让学生感受这首歌曲的美妙，引导学生思考音乐与生活的关系。

2.歌曲学习：

（1）教授歌曲旋律：教师弹奏钢琴，学生跟唱，重点讲解高音部分和节奏。

（2）教授歌词：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词的意义和表达的情感。

3.实践练习：

（1）分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

（2）合唱练习：全班学生合唱歌曲，重点练习高音部分和节奏。

4.歌曲展示：学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。

六、板书设计

黑板分为两部分，一部分用来书写歌曲《茉莉花》的旋律，另一部分用来书写歌词。

七、作业设计

1.歌曲《茉莉花》的旋律和歌词熟记。

2.回家后，向家人介绍歌曲《茉莉花》，并演唱。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对歌曲《茉莉花》的学习兴趣浓厚，通过实践练习，大部分学生能够熟练演唱歌曲。在教学过程中，注意引导学生体验音乐与生活的联系，培养学生的创新意识和实践能力。

拓展延伸：下一节课，可以让学生自己选择一首喜欢的歌曲，进行课堂教学，培养学生的自主学习能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版音乐教育七年级下册第四单元《音乐与生活》的第二课时，主要内容是学习歌曲《茉莉花》。教材内容主要包括歌曲的旋律、歌词以及相关的音乐知识。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握歌曲《茉莉花》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。

3.引导学生体验音乐与生活的紧密联系，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《茉莉花》的旋律和歌词的掌握。

难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确演唱。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：乐谱、歌词卡片、录音机、耳机。

五、教学过程

1.情景引入：播放《茉莉花》的歌曲，让学生感受这首歌曲的美妙，引导学生思考音乐与生活的关系。

2.歌曲学习：

（1）教授歌曲旋律：教师弹奏钢琴，学生跟唱，重点讲解高音部分和节奏。

解析：在教授歌曲旋律的过程中，教师需要特别注意高音部分的指导和练习。由于高音对于很多学生来说是一个难点，因此，教师可以采取缓慢教授的方式，让学生逐步掌握高音的唱法。同时，通过反复练习，帮助学生建立信心，克服高音恐惧。

（2）教授歌词：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词的意义和表达的情感。

3.实践练习：

（1）分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

解析：这一环节的目的是让学生在实践中更好地理解和感受歌曲的旋律，同时，通过演奏乐器，培养学生的音乐实践能力。教师在巡回指导的过程中，需要注意观察每个学生的演奏情况，及时给出指导和建议。

（2）合唱练习：全班学生合唱歌曲，重点练习高音部分和节奏。

解析：在合唱练习环节，教师需要关注学生的合唱效果，确保每个学生都能准确地唱出高音部分。可以通过分组练习，让学生在小组内部先进行高音部分的磨合，然后再进行全班合唱。

4.歌曲展示：学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。

六、板书设计

黑板分为两部分，一部分用来书写歌曲《茉莉花》的旋律，另一部分用来书写歌词。

七、作业设计

1.歌曲《茉莉花》的旋律和歌词熟记。

2.回家后，向家人介绍歌曲《茉莉花》，并演唱。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对歌曲《茉莉花》的学习兴趣浓厚，通过实践练习，大部分学生能够熟练演唱歌曲。在教学过程中，注意引导学生体验音乐与生活的联系，培养学生的创新意识和实践能力。

拓展延伸：下一节课，可以让学生自己选择一首喜欢的歌曲，进行课堂教学，培养学生的自主学习能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在教授歌曲《茉莉花》时，教师需要使用亲切、柔和的语调，以激发学生的学习兴趣。在讲解高音部分时，语调可以适当提高，以引导学生注意高音的唱法。

二、时间分配

本节课的时间分配如下：

1.情景引入：5分钟

2.歌曲学习：10分钟

3.实践练习：10分钟

4.歌曲展示：5分钟

三、课堂提问

在教学过程中，教师可以适时提