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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

刑事诉讼法教案

一、教案背景

刑事诉讼法是一项重要的法律法规，旨在规范刑事诉讼的程序

和原则，保障公民的合法权益，维护社会的公平正义。作为法学专

业的学生，了解和掌握刑事诉讼法的基本知识和适用要点，对于日

后的法律实践具有重要意义。

二、教学目标

1.了解刑事诉讼法的基本概念和发展历程。

2.掌握刑事诉讼程序的主要原则和主体组织机构的职责。

3.理解刑事证据的分类和规则，以及证据的收集与运用。

4.了解刑事处罚的种类和适用原则。

三、教学内容和教学步骤

1.刑事诉讼法的基本概念和发展历程

a.刑事诉讼法的定义和作用。

b.刑事诉讼法的发展历程和重要的立法事件。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.刑事诉讼程序的主要原则和主体组织机构的职责

a.刑事诉讼程序的基本原则，如合法性原则、公正原则等。

b.人民法院、人民检察院、公安机关等主体组织机构的职责

和权力。

3.刑事证据的分类和规则，以及证据的收集与运用

a.刑事证据的分类，如指控证据、辩护证据等。

b.刑事证据的规则，如证据排除规则、证据保护规则等。

c.证据的收集方式和运用方法。

4.刑事处罚的种类和适用原则

a.刑事处罚的种类，如拘役、有期徒刑等。

b.刑事处罚的适用原则，如罪刑相适应原则、从轻处罚原则

等。

四、教学方法和教学手段

1.课堂讲授：通过讲解理论知识，向学生介绍刑事诉讼法的相

关概念和原则。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.问题讨论：设计一些案例或问题，引导学生思考和讨论，提

高其分析和解决问题的能力。

3.视频播放：播放相关法律案例的视频，让学生通过实例了解

刑事诉讼程序和证据的收集。

4.小组讨论：将学生分为小组，进行讨论和讲解，促进学生之

间的合作和交流。

五、教学评价和总结

1.以小组讨论和问题讨论的方式，及时对学生的学习效果进行

评价和总结。

2.将学生的讨论和解答记录下来，作为评价的依据，以及后续

教学的参考。

3.结合课后作业和考试，全面评估学生对刑事诉讼法教学内容

的掌握情况。

六、教学计划与资源准备

1.教学计划：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

a.第一次课：刑事诉讼法的基本概念和发展历程（教学时间：

60分钟）。

b.第二次课：刑事诉讼程序的主要原则和主体组织机构的职

责（教学时间：60分钟）。

c.第三次课：刑事证据的分类和规则，以及证据的收集与运用

（教学时间：60分钟）。

d.第四次课：刑事处罚的种类和适用原则（教学时间：60分

钟）。

2.教学资源：

a.刑事诉讼法相关的教材和参考书籍。

b.案例分析和问题讨论的材料。

c.相关法律案例的视频资源。