书面作业设计案例 (含评价与反思)人教版小学英语五年级上册 Unit 5 There is a.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

PEP小学英语作业设计

Unit5Thereisabigbed

BLet’stryLet’stalk

教材：人教版五年级上册

学段：小学

学科：英语

作者：

单位：

电话：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

作业设计

【单元主题】

本单元的学习主题是讨论家居陈设的摆放位置，通过参

观张鹏同学的卧室，为学生们展示了一些有关家居摆设的单

词，并用一些表示相对位置关系的方位介词来讨论这些家居

物品的具体摆放位置,重点呈现核心句型Therebe，具体包

括Thereis…和Thereare…。家，是我们从一出生就一直

居住的地方，这是每个人最熟悉的场所，把自己家的样子介

绍给其他同学，让他们了解自己的居住环境，这个与自己的

生活息息相关的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，让

他们有话可说，使他们自然而然地把新的知识点融入到自己

的真实生活中，并能很快达到内化的程度。

【课标要求】

五年级学生达到课标要求二级目标能懂听力内容完成相

应任务。能就所熟悉的家庭情况进行简短对话。能就日常生

活话题作简短叙述。能具体语境中理解Therebe句型及表

示位置的常用介词。敢于开口，表达中不怕出错误。

【教材分析】

本课时为（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单

元第三课时，围绕核心句型Thereare…展开内容。包括Let’

stry和Let’stalk二个板块。

Let’stry是听力训练，是为Let’stalk部分做铺垫

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

的，是为让学生初步感知新句型而设计的。Let’stalk是

围绕B部分核心句型Thereare…而展开的一个对话场景，

依然延续了A部分情境背景，通过对话，呈现了Thereare…

here，Thereare…in…的句型，让学生在参观完张鹏的卧

室之后，又看到了张鹏家客厅的摆设——许多图片，许多植

物，等等。本课时是本单元B部分的首课时，是对A部分所

学话题和知识点的深入，在整个单元中起推进与拓展的作用，

重点掌握用Thereare…句型来描述家居陈设。

【学情分析】

学生在三年级学过部分方位介词、部分物品名称，四年

级学习过房间名称，五年级上学过be动词，本单元A部分

学到Thereis通过本课时的学习后能用Therebe