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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
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临床带教老师管理及考核制度
篇一：临床教学工作管理制度大全
临床教学工作管理制度
第一部分：教学管理
一、临床教学组织管理
1、医院临床教学工作由院长分管科教科组织实施。
2、认真贯彻实施和《普通高等医学院校临床教学基地
管理办法》。
3、规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、
督促临床教学管理情况、部署医院教学任务、安排教学工作
事务、检查临床教学工作质量、组织临床教学活动、研究临
床教学方法、处理临床教学问题。
二、临床教学管理规范程序
(一)、教学管理组织机构
院临床教学工作领导小组——主管教学工作的分管院
长——科教科——教研室——教学秘书——带教老师。
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
院临床教学工作领导小组：医院临床教学工作的管理决
策机构。
分管院长：管理全院的临床教学工作。
科教科：由主任领导、主管教学专职管理人员具体分工，
具体组织实施全院的临床教学工作。教研室：主任统一领导
教学工作，监控教学质量，对带教老师督促、指导，并反馈
科教科。
教学秘书：协助主任具体组织教学任务与计划的实施，
安排本科室的教学任务、培训和考核等工作。整理书面材料，
填写各类表格，上交科教科。
（二）、教学管理机构设置示意图
院临床教学领导小组
分管院长：林平
科教科：毛万成
护理部：罗福香
外科学教研室
内科学教研室
妇产科学教研室
儿科学教研室
护理学教研室
药剂学教研室
急救医学教研室
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
眼耳鼻喉科学教研室
中医康复科学教研室
影像学教研室（含功能科）
医学检验教研室（含输血科、病理科）
三、院临床教学工作领导小组
(临床带教老师管理及考核制度)1、院长、分管院长、
有关职能部门、临床教研室等管理人员组成。为医院临床教
学工作的管理决策机构。
2、实施《普通高等医学院校临床教学基地管理办法》，
加强教学管理。按实习大纲要求统规划、组织、协调、督促
教学工作，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，促进
教学质量的不断提高。
3、建立一支机构合理、素质较高的教学管理队伍和教
师队伍，充分调动教学人员的积极性，树立教学光荣的思想
和责任感，不断改革和发展教育思想、教学内容及教学方法，
提高教师队伍的政治、业务水平。
4、制定本院的教学工作目标和每年度教学工作计划，
制定教学的有关制度及管理措施，定期检查评估科教科、临
床教学教研室的教学工作落实情况，定期开展评教评学活动，
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