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苏教版小学六年级英语题库
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版小学六年级英语题库，主要涵盖第八单元Weregoingtothepark.部分。内容包括：1.学习表示地点的词汇如：park,zoo,supermarket,hospital等；2.学习一般将来时态的构成为：主语+begoingto+动词原形；3.运用所学生词和句型进行情景对话。
二、教学目标
1.学生能够掌握表示地点的词汇，并能在实际情景中正确运用；2.学生能够理解并运用一般将来时态进行表达；3.学生能够运用所学知识进行情景对话，提高实际运用英语的能力。
三、教学难点与重点
重点：1.掌握表示地点的词汇；2.运用一般将来时态进行表达。
难点：1.一般将来时态的构成和运用；2.情景对话的编写和表演。
四、教具与学具准备
教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、录音机、磁带。
五、教学过程
1.热身（5分钟）
2.课堂导入（10分钟）
教师通过提问方式引导学生思考：你们去过哪些地方？今天我们将学习表示地点的词汇和一般将来时态。
3.教学新课（15分钟）
教师通过PPT展示一般将来时态的构成为：主语+begoingto+动词原形。然后，教师用PPT展示表示地点的词汇，如：park,zoo,supermarket,hospital等，并引导学生跟读。接着，教师创设情境，如：Tomisgoingtothepark.Whatareyougoingtodo?引导学生运用一般将来时态进行回答。
4.实践环节（10分钟）
教师分组让学生进行角色扮演，运用所学生词和句型进行情景对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学生词和句型，加深记忆。
六、板书设计
板书内容：
一般将来时态：主语+begoingto+动词原形
表示地点的词汇：park,zoo,supermarket,hospital等
七、作业设计
1.抄写生词park,zoo,supermarket,hospital，每词5遍；
2.用一般将来时态编写一个关于去动物园的情景对话，并背诵。
八、课后反思及拓展延伸
课后，教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师可以拓展延伸，如：让学生收集其他表示地点的词汇，进行下一节课的教学。
重点和难点解析
一、教学内容细节解析
本节课选自苏教版小学六年级英语题库，主要涵盖第八单元Weregoingtothepark.部分。具体内容包括：1.学习表示地点的词汇如：park,zoo,supermarket,hospital等；2.学习一般将来时态的构成为：主语+begoingto+动词原形；3.运用所学生词和句型进行情景对话。
二、教学目标细节解析
1.学生能够掌握表示地点的词汇，并能在实际情景中正确运用；2.学生能够理解并运用一般将来时态进行表达；3.学生能够运用所学知识进行情景对话，提高实际运用英语的能力。
三、教学难点与重点细节解析
重点：1.掌握表示地点的词汇；2.运用一般将来时态进行表达。
难点：1.一般将来时态的构成和运用；2.情景对话的编写和表演。
四、教具与学具准备细节解析
教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、录音机、磁带。
五、教学过程细节解析
1.热身（5分钟）
2.课堂导入（10分钟）
教师通过提问方式引导学生思考：你们去过哪些地方？今天我们将学习表示地点的词汇和一般将来时态。
3.教学新课（15分钟）
教师通过PPT展示一般将来时态的构成为：主语+begoingto+动词原形。然后，教师用PPT展示表示地点的词汇，如：park,zoo,supermarket,hospital等，并引导学生跟读。接着，教师创设情境，如：Tomisgoingtothepark.Whatareyougoingtodo?引导学生运用一般将来时态进行回答。
4.实践环节（10分钟）
教师分组让学生进行角色扮演，运用所学生词和句型进行情景对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学生词和句型，加深记忆。
六、板书设计细节解析
板书内容：
一般将来时态：主语+begoingto+动词原形
表示地点的词汇：park,zoo,supermarket,hospital等
七、作业设计细节解析
1.抄写生词park,zoo,supermarket,hospital，每词5遍；
2.用一般将来时态编写一个关于去动物园的情景对话，并背诵。
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