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苏教版冬季之美雾凇课件

一、教学内容

本节课选用苏教版小学语文四年级上册第五单元第一课《冬季之美雾凇》进行教学。本课主要介绍了雾凇的形成过程以及其奇特的景观。通过学习课文，让学生了解自然界的神奇现象，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受雾凇的美丽。

2.理解课文内容，了解雾凇的形成过程及特点。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：雾凇形成过程的理解，以及如何培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔

2.学具：课文课本、练习册

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示雾凇的美景，引导学生欣赏并发表自己的感受。

2.课文朗读（5分钟）

学生自读课文，注意生字的发音和词义。教师巡视课堂，针对学生的朗读进行个别指导。

3.内容讲解（10分钟）

教师引导学生学习课文，讲解雾凇的形成过程及特点，帮助学生理解课文内容。

4.实践练习（5分钟）

学生根据课文内容，回答关于雾凇的问题。教师针对学生的回答进行点评和指导。

5.情感教育（5分钟）

教师引导学生讨论如何保护环境，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

6.课堂小结（3分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

雾凇的形成过程：

1.雾凇的形成

2.雾凇的特点

保护环境，热爱大自然

七、作业设计

1.请用课文中的词语描述一下雾凇的美景。

答案：雾凇的美景如同仙境一般，树枝上挂满了银白色的冰晶，阳光照射下，闪烁着耀眼的光芒。

2.你认为我们应该如何保护环境？

答案：我们应该节约用水、用电，减少污染，多种树，多种绿化，让我们的地球更加美好。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

邀请当地的环保专家到学校进行环境保护知识的讲座，让学生更深入地了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识。组织学生参加户外环保活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验保护环境的意义。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并进行详细的补充和说明。

一、情景引入的细节

情景引入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在这个环节中，教师利用课件展示雾凇的美景，引导学生欣赏并发表自己的感受。这个细节的补充和说明如下：

1.展示雾凇美景的图片或视频，可以选择一些具有代表性的雾凇景观，如雾凇岛、黄山雾凇等，让学生感受到雾凇的美丽和神奇。

2.引导学生观察雾凇的特点，如树枝上挂满的银白色冰晶、阳光照射下的光芒等，让学生对雾凇有更直观的认识。

3.教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得雾凇美吗？为什么？”、“你们在生活中有没有见过类似的景象？”等，激发学生的思考和讨论。

二、课文朗读的细节

课文朗读环节是帮助学生理解和记忆课文内容的重要环节。在这个环节中，学生自读课文，注意生字的发音和词义，教师巡视课堂，针对学生的朗读进行个别指导。这个细节的补充和说明如下：

1.教师可以提供一些朗读的技巧和方法，如如何正确发音、如何把握语调、如何运用表情等，帮助学生更好地朗读课文。

2.教师可以设置一些朗读的任务和目标，如要求学生朗读时声音洪亮、吐字清晰、节奏流畅等，让学生有明确的学习目标。

3.教师可以进行个别指导，针对学生的朗读进行评价和建议，帮助学生改进朗读技巧，提高朗读水平。

三、内容讲解的细节

内容讲解环节是帮助学生理解和掌握课文内容的重要环节。在这个环节中，教师引导学生学习课文，讲解雾凇的形成过程及特点，帮助学生理解课文内容。这个细节的补充和说明如下：

1.教师可以使用生动的例子和图片来解释雾凇的形成过程，如水蒸气在树枝上凝结形成冰晶等，让学生更容易理解和记忆。

2.教师可以引导学生关注课文中的关键词汇和句子，如“雾凇的形成过程”、“雾凇的特点”等，帮助学生抓住课文的主要信息。

3.教师可以进行互动式讲解，如提问学生关于雾凇的问题，让学生积极参与讨论和思考，加深对课文内容的理解。

四、实践练习的细节

实践练习环节是帮助学生巩固和应用所学内容的重要环节。在这个环节中，学生根据课文内容，回答关于雾凇的问题，教师针对学生的回答进行点评和指导。这个细节的补充和说明如下：

1.教师可以设计一些针对性的问题，如“雾凇是如何形成的？”、“雾凇有哪些特点？”等，帮助学生巩固课文内容。

2.教师可以鼓励学生积极思考和回答问题，如提问学生个人的观点和体验，激发学生的创造力和表达能力。

3.教师可以对学生的回答进行点评和指导，如肯定学生的正确回答，指出学生的不足之处，帮助学生进一步提高。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生