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苏教版分数乘法教程编写技巧探讨

一、教学内容

本教程以苏教版数学教材五年级上册分数乘法章节为依据，具体内容包括分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数以及乘法分配律在分数计算中的应用。通过本章节的学习，使学生掌握分数乘法的计算法则，提高他们解决实际问题的能力。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法。

2.学生能够运用乘法分配律简化分数乘法的计算过程。

3.学生能够在实际情境中运用分数乘法解决生活问题，提高他们的应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘分数的计算法则以及乘法分配律在分数计算中的应用。

2.教学重点：使学生能够熟练掌握分数乘法的计算法则，并在实际问题中灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器。

五、教学过程

1.引入：以实际情景为例，如烹饪中调料的配比，引入分数乘法的概念。

2.讲解：通过讲解和示例，阐述分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算法则。

3.练习：学生独立完成教材中的随堂练习题，教师进行点评和指导。

4.应用：学生分组讨论，运用分数乘法解决实际问题，如食谱配比、商品折扣等。

六、板书设计

1.板书分数乘整数的计算法则。

2.板书整数乘分数的计算法则。

3.板书分数乘分数的计算法则。

4.板书乘法分配律在分数计算中的应用。

七、作业设计

（1）2/3×4

（2）5/6×2/3

（3）3/4×1/2

答案：（1）8/3；（2）5/9；（3）3/8

2.题目：运用分数乘法解决实际问题。

假设一瓶饮料的容量为2/3升，如果每次饮用1/4升，那么饮用两次后剩余的饮料是多少升？

答案：剩余饮料为2/31/4×2=2/31/2=1/6升

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以为学生提供一些拓展延伸的材料，如分数乘法在实际生活中的应用案例，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本教程以苏教版数学教材五年级上册分数乘法章节为依据，具体内容包括分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数以及乘法分配律在分数计算中的应用。通过本章节的学习，使学生掌握分数乘法的计算法则，提高他们解决实际问题的能力。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法。

2.学生能够运用乘法分配律简化分数乘法的计算过程。

3.学生能够在实际情境中运用分数乘法解决生活问题，提高他们的应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘分数的计算法则以及乘法分配律在分数计算中的应用。

2.教学重点：使学生能够熟练掌握分数乘法的计算法则，并在实际问题中灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器。

五、教学过程

1.引入：以实际情景为例，如烹饪中调料的配比，引入分数乘法的概念。

重点和难点解析：引入环节的设计是为了激发学生的学习兴趣和动机，通过生活实际的例子，让学生感受到分数乘法在生活中的应用，从而更好地理解和接受新知识。教师在引入环节要注意选择贴近学生生活的实例，并进行适当的引导和启发，让学生能够自然而然地过渡到新知识的学习。

2.讲解：通过讲解和示例，阐述分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算法则。

3.练习：学生独立完成教材中的随堂练习题，教师进行点评和指导。

重点和难点解析：练习环节是学生巩固和运用所学知识的重要环节，通过独立完成练习题，学生能够检验自己的学习效果，发现并解决自己在计算过程中遇到的问题。教师在点评和指导环节要注意针对学生的错误进行分析和纠正，帮助他们理解和掌握正确的计算方法。

4.应用：学生分组讨论，运用分数乘法解决实际问题，如食谱配比、商品折扣等。

重点和难点解析：应用环节是学生将所学知识运用到实际问题中的环节，通过解决实际问题，学生能够提高自己的应用能力。在分组讨论环节，教师要注意引导学生积极参与讨论，并提供适当的指导和支持，帮助他们将理论知识与实际问题相结合，形成解决实际问题的能力。

六、板书设计

1.板书分数乘整数的计算法则。

2.板书整数乘分数的计算法则。

3.板书分数乘分数的计算法则。

4.板书乘法分配律在分数计算中的应用。

七、作业设计

（1）2/3×4

（2）5/6×2/3

（3）3/4×1/2

答案：（1）8/3；（2）5/9；（3）3/8

2.题目：运用分数乘法解决实际问题。

假设一瓶饮料的容量为2/3升，如果每次饮用1/4升，