苏教版分数教学的创新实践分享.docxVIP

苏教版分数教学的创新实践分享

教学内容：

一、教材章节：苏教版小学数学四年级下册第七单元“分数的认识”。

二、详细内容：本节课主要教学分数的定义、分数的比较、分数的加减法运算。通过实际操作，让学生理解分数的概念，掌握分数的基本运算方法。

教学目标：

一、学生能够理解分数的概念，掌握分数的比较和基本运算方法。

二、学生能够运用分数解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

教学难点与重点：

一、教学难点：分数的比较，分数的加减法运算。

二、教学重点：分数的概念，分数的比较和基本运算方法。

教具与学具准备：

一、教具：分数模型、多媒体教学设备。

二、学具：学生用书、练习本、彩笔。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师通过分数模型，引导学生观察、思考，让学生初步认识分数。

二、知识讲解（15分钟）

1.教师讲解分数的定义，引导学生理解分数表示的是整体的一部分。

2.教师通过实例，讲解分数的比较和加减法运算。

3.学生跟随教师一起完成几个分数的比较和加减法练习。

三、例题讲解（10分钟）

1.教师讲解一个实际问题，引导学生运用分数解决。

2.学生独立完成几个类似的实际问题。

四、随堂练习（10分钟）

1.学生独立完成练习本上的练习题。

2.教师选取部分学生的作业进行点评。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

分数的概念

分数的比较

分数的加减法运算

作业设计：

一、请用彩笔把分数模型上的分数涂色。

答案：略

二、请完成练习本上的第15题。

答案：略

课后反思及拓展延伸：

一、本节课通过实践情景引入，让学生初步认识分数，通过知识讲解、例题讲解和随堂练习，让学生掌握分数的基本运算方法。

二、在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

三、课后拓展延伸：让学生运用分数解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

重点和难点解析：

一、实践情景引入

1.分数模型的使用：分数模型是理解分数概念的重要工具。教师应确保每个学生都能直观地观察到分数模型，并通过实际操作，让学生感受到分数的意义。

2.学生分享对分数的理解：在学生初步认识分数后，教师应鼓励学生分享自己的观点和理解，这有助于学生之间的思维碰撞，加深对分数概念的理解。

二、知识讲解

1.分数的定义：教师讲解分数时，应强调分数表示的是整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。

2.分数的比较：分数的比较是教学难点之一。教师应通过举例、画图等方式，让学生理解分数的大小比较方法，即分母相同，分子越大，分数越大；分子相同，分母越大，分数越小。

3.分数的加减法运算：教师应通过具体的实例，讲解分数的加减法运算规则，让学生明白同分母分数相加（减）时，分子相加（减）；异分母分数相加（减）时，需要先通分，然后按照同分母分数加（减）法的方法计算。

三、例题讲解

1.实际问题的选取：例题应贴近生活，让学生感受到分数在生活中的应用。例如，可以通过分数表示食物的分量、时间的比例等。

2.学生独立完成类似实际问题：在教师讲解了一个实例后，学生应独立完成类似的实际问题，这有助于巩固所学知识，提高解决问题的能力。

四、随堂练习

1.学生独立完成练习题：随堂练习应设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。教师应鼓励学生独立思考，培养学生的解题能力。

2.教师选取部分学生的作业进行点评：教师应关注学生的作业完成情况，对学生的错误进行分析和指导，让学生及时纠正错误，巩固所学知识。

五、课堂小结

2.学生分享学习收获：学生分享自己的学习收获，不仅可以加深对分数知识的理解，还可以激发学生的学习兴趣。

六、板书设计

板书是课堂的重要辅助工具。教师在设计板书时，应突出分数的核心概念，清晰地展示分数的定义、比较和加减法运算规则。

七、作业设计

1.完成分数模型的涂色：通过涂色分数模型，学生可以加深对分数概念的理解。

2.完成练习题：练习题的设计应涵盖本节课的主要知识点，帮助学生巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应反思课堂教学的效果，关注学生的学习情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2.学生应运用分数解决生活中的实际问题，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

3.拓展延伸：教师可以引导学生进行分数相关的数学探究活动，如研究分数的性质、探索分数的加减法运算规律等，激发学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：在讲解分数的概念和运算规则时，教师应保持简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习，同时也要留出时间让学生