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人教版小学语文《古诗三首》教案

教学目的:

1.读懂诗句，理解内容，体会大自然的美丽景色，感受祖

国语言文字的美。

2.通过诗句展开想象，体会诗人表达的思想感情。

3.背诵课文。默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。

教学课时:

三课时

教学过程:

第一课时

一、启发谈话，导人新课。

俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，吟诵对理解和

继承古代优秀文化，提高阅读和写作能力，都有积极的作用。今

天，我们再学习三首古诗。

二、学习第一首古诗《独坐敬亭山》。

1.读课文。

2.学习生字。

亭：上下结构，把亮字下面的几换成丁，就是亭。

3.理解古诗。

(1)敬亭山在哪儿?这首诗题目的意思是什么?(今安徽省宣城县北，宣城是六朝以来江南名郡，风景优美。独自坐在敬亭山，李白一生曾七游宣城。)

(2)读第一句诗，说说众鸟孤云闲的意思?(成群的鸟儿;仅有的一片云;云彩飘来飘去悠闲的样子。)

(3)说说第一句诗的意思?(空中成群的鸟儿高飞远去了，无影无踪;长空中仅有一片白云也慢慢地飘去了。)

(4)读第二句诗，说说两不厌的意思?(指人和山彼此相看不厌烦，把山人格化了。厌：满足。)

(5)说说第二句诗的意思?(只有敬亭山没有走开，我和它互相看望不觉得厌烦。)

(6)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(表达了诗人和山之间的深厚感情。)

三、巩固练习。

1.朗读课文，背诵课文。

2.说说敬亭山闲厌的意思，用自己的话讲讲古诗的意思。

3.默写课文。注意标点，不写错别字。

第二课时

一、学第二首古诗。

1.教师范读课文。

2.仔细看图，说说图上画了什么景物?

二、学习本课生字词。

1.读准字音。

泊的读音是b，德的读音是d，两字的读音要注意区分，尤其声母b、d，不要混淆。

移的读音是y,是整体认读音节。

愁的读音是chu，声母是ch，不是c。

2.记忆字形。

(1)利用熟字和偏旁学习生字。

移：左边禾木旁，右边是多，合在一起是移。

泊：左边三点水，右边是白，合在一起是泊。

愁：上边是秋，下边是心，合在一起是愁。

旷：左边日字旁，右边是广，合在一起是旷。

(2)分析字形。

德：左边双人旁，右边从上往下的顺序是十四心，合在一起是德：注意不要丢掉心字上面的一横。

3.理解词意。

建德江：新安江流经建德县(今属浙江省)的一段江水。

泊：停船靠岸。

烟渚：烟雾笼罩的水边沙洲。

野旷：原野空旷辽阔。

江清：清水很清澈。

三、理解古诗内容。

1.读第一句移舟泊烟渚，说说移舟、泊的意思?

(划船靠岸;停船宿夜。)

2.这句是讲什么?起什么作用?(行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边。不仅点题，也为下句写景抒情作了铺垫。)

3.读第二句日暮客愁新，说说日暮、客的意思?(日落;诗人自指。)

4.这句是讲什么?为什么会有这样的感觉?(夜暮时分，孤船小洲，不禁勾起我新的愁绪。大概是身在异乡为异客的原因吧。)

5.读第三句野旷天低树，说说这句写了什么?(写日暮时候，天色苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。)

6.读第四句江清月近人，说说这句讲了什么?(夜幕降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和船中的人是那么近。)

7.表达了诗人怎样的思想感情?(羁旅的惘怅，故乡的思念，以及对人生复杂的.感受，交织在一起。)

四、巩固练习。

1.朗读课文，背诵课文。

2.用自己的话说说这首诗的意思。

3.读一读野旷天低树，江清月近人。这句诗，想象诗中所描写的景象。