中班家长学校授课教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

精品教学教案

家长学校授课教案

教学内容：

幼儿家庭健康教育现状分析及如何做好家庭健康教育

教学目标：

1通过理论阐述让家长明白家庭健康教育的重要性和必要性。

2通过例证与分析，让家长了解我国目前幼儿家庭健康教育的现状。

3通过教师的指导与建议，让家长能更好做好幼儿家庭健康教育。

教育过程：

一导入部分

1健康的含义。

健康是人人渴求的宝贵资本与人生财富。健康（Health）一词是个古老的概

念，它第一次出现在英语语系中，大约是在公元前一千年，其本义是指一般性的

健全及完整，包括体格魁梧、机警、聪慧以及精神的得救。1947年，联合国世

界卫生组织指出：“健康是生理、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病。”

可见，无论是最原始的健康思想还是世界卫生组织的健康定义，都在为健康注入

了生理、心理等多层面之内涵。

2家庭教育的重要性和必要性

幼儿家庭教育的价值观倾向从总体上讲普遍存在着重智轻德的心态，并忽视

对幼儿基本行为习惯、传统美德等的培养教育。如缺少严格的行为规范、过分满

足物质欲，忽视自立态度及协作精神的培养等，这对幼儿的身心健康及全面发展

来说是不利的，应引起家庭教育的重视。

家庭健康教育是学校和社会健康教育的基础。儿童青少年良好的生活、卫生

习惯的养成，在很大程度上取决于家庭健康教育。有益于健康的生活、卫生习惯

是儿童在家长的教育影响下，通过反复实践，持久积累而形成的。习惯一旦养成，

就难以改变。

世界卫生组织在1982年召开的“健康教育的新任务和新的工作方案”座谈会

的总结中指出，实现新的改革，要求在选择重点对象上与过去有所不同，在特定

的生活方式下，无论劝阻或者鼓励哪种行为，都必须把力量集中到习惯形成的最

早场合，以家庭为工作重点。家庭又是儿童实现社会化的最初场所，儿童早期的

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

精品教学教案

社会化行为首先是在家庭中获得的。家长在满足儿童各种需要的基础上，要帮助

他们感知理解他人的情感，懂得在社会生活中与人分享、合作，培养他们乐于帮

人和善于助人，并在与人交往中认识自己和接纳自己。

人类早期作为一类生物与其他生物平等地参与大自然中优胜劣汰的竞争，农

业经济时代人类基本上生活在充满自然物质的空间里，工业经济时代人类开始生

活在人工的物质环境中，逐渐脱离了优胜劣汰的自然选择。在当今生存环境越来

越舒适的知识经济时代，生存空间渐渐异化，人们几乎用不着让自身被动地去适

应自然条件，而为此付出的代价却是身心素质的弱化。因此，人们比任何时候都

更需要了解如何保持和促进身心健康，比任何时候都更需要健康教育。

二现阶段，我国的家庭幼儿的教育主要存在以下缺点。

1幼儿家长重智轻德的心态比较普遍

在对幼儿培养上，不少家长片面重视智力发展，忽视品德、性格教育如果老师

夸幼儿脑子聪明，智力好，家长满心欢喜；如果反映孩子品行上的缺点，就不

屑一听，厌烦，甚至怀疑老师有成见。重智轻德是相当多父母的一种心态。而且

随着孩子入学，这种倾向会更严重。当今中小学家长有意识的家庭教育重点往往

放在对子女学习活动的管理上，用功第一，成绩第一，已成为家长的一种教育

价值取向。以孩子是否考上大学，来判定家庭教育的成功与失败，成为许多家长

的