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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

中小学课外读物进校园管理制度

中小学课外读物进校园管理制度

在学习、工作、生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是

在人类社会当中人们行为的准则。那么制度的格式，你掌握了吗？下

面是小编为大家收集的中小学课外读物进校园管理制度，欢迎大家分

享。

中小学课外读物进校园管理制度1

为贯彻党中央、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管

理办法》[20xx]2号、《上海市教育委员会关于加强中小学课外读物进

校园管理工作的通知》、上海市嘉定区教育局关于落实“五项管理”

工作实施方案（试行稿）文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活

动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校，充分发挥图

书馆教辅功能与知识育人功能。特制定以下五个制度。

一、课外读物进校园推荐工作报备制度

1、学校成立由学校校长、书记负责，学校教导处、政教处、学科

教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的.课外读物管理工作组，

负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。

2、各类进校园的课外读物须按照“凡进必审”“凡荐必审”的原

则，课外读物推荐和选用工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样

性和适度性原则，进校园课外读物必须符合主题鲜明、内容积极、可

读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》规定或存

在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一

律不予推荐和选用。

3、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。由学校政教主任、教

导主任、学科教研组组长、图书馆负责人、学生和家长代表组成初选

目录推荐小组，形成初选书目，共同参与课外读物进校园管理。

4、学校领导小组成员对初选书目进行评议，对选自各级教育行政

部门批准的课外读物推荐目录，重点评议适宜性；对其他渠道推荐的

课外读物要全面把关，提出评议意见。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

5、学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，明确采购渠

道，确认推荐结果，公示并报教育局图工委审核备案。

6、学校应向师生和家长主动公开进校园课外读物推荐目录，教师

对学校推荐的书目负有导读责任。

7、各级各类需要在校园内使用课外读物的活动都要审核活动方案，

按照《管理办法》对相关书目进行把关。任何单位和个人不得在校园

内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；不得接受请托、谋取不

正当利益；不得违规干预课外读物推荐。

8、教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应由教师

所在学科教研组组长认可，并按照《管理办法》审核，报学校管理工

作组备案。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统

一购买。

9、学校将学生自带课外读物进校园的管理要求纳入校纪校规以及

年级和班级公约等制度进行规范，并开展多种形式的教育和引导，探

索建立学生自带读物进校园自治管理制度。

10、建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，切

实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质

量”，切实提升学校图书馆服务教育教学能级，促进学生全面发展。

二、课外读物读书活动审核制度

为规范课外读物读书活动，丰富学生的阅读内容，从而充分发挥

课外读物的育人功能，现制定课