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高中数学教师课堂管理风格的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教师课堂管理风格对学生学习成效的影响。通过分析不同课堂管理风格的特点及其对学生心理、行为和学习成绩的影响，为高中数学教师提供有效的课堂管理策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

关键词：高中数学；课堂管理；教师风格；学生学习成效

一、引言

（一）研究背景

1.课堂管理风格的重要性

课堂管理风格是教师在教学过程中所采用的一种管理方式，它直接影响着学生的学习成效。高中数学教学过程中，课堂管理风格尤为重要，因为它关系到学生能否在有限的时间内掌握复杂的数学知识。有效的课堂管理风格可以提高学生的学习兴趣，激发学生的潜能，从而提高教学质量